本文關(guān)鍵詞：高考考試焦慮的干預(yù)研究

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【摘要】： 目前我國高三學(xué)生的考試焦慮問題十分嚴(yán)重,已引起社會各界的高度關(guān)注�？荚嚱箲]給即將參加高考的學(xué)生帶來了很大的負(fù)面影響,使很多考生在考前不能正常復(fù)習(xí),在考場上不能正常發(fā)揮自己的水平,導(dǎo)致考生未能考出應(yīng)有的成績并妨礙了其身心健康。這種情況一經(jīng)發(fā)生,對考生本人、考生的家長,乃至對招生單位而言,都可能造成一定的損失。 本研究的目的在于通過對部分重度高考考試焦慮的學(xué)生進(jìn)行干預(yù)從而降低學(xué)生的考試焦慮水平,并從中探尋高考考試焦慮的有效干預(yù)方案。 首先,本研究采用《高考考試焦慮診斷量表》對吉林市第一中學(xué)高三全體學(xué)生約1500人進(jìn)行前測,從中篩選出考試焦慮度高且自愿參與本研究的實驗組被試和對照組被試各30名。 隨后在高考前針對訓(xùn)練組被試共進(jìn)行了7次團(tuán)體心理訓(xùn)練,每周1至2次,每次30-40分鐘,內(nèi)容主要包括認(rèn)知訓(xùn)練、放松訓(xùn)練、考試技能訓(xùn)練等,并對其中的10名學(xué)生進(jìn)行過1-2次個別咨詢。目的在于幫助其宣泄焦慮情緒,學(xué)會糾正對考試的一些不合理信念,正確認(rèn)識、評價自己,增強自信,掌握放松方法與答題技巧,提高應(yīng)試技能,最終降低其考試焦慮水平,使其以良好的心態(tài)迎接高考。 經(jīng)過研究得出以下結(jié)論: (1)在高考前90天,采用整群隨機取樣的277名高三學(xué)生中,50.18%的學(xué)生面對即將參加的高考存在考試焦慮,其中36.46%的學(xué)生處于輕度考試焦慮狀態(tài),10.83%的學(xué)生處于中度考試焦慮狀態(tài),2.89%的學(xué)生處于重度考試焦慮狀態(tài)。 (2)通過嚴(yán)格的比對實驗表明:采用團(tuán)體訓(xùn)練與個別心理咨詢相結(jié)合的考試焦慮干預(yù)方法既顯著降低了高三學(xué)生的考試焦慮水平,又顯著提高了高三學(xué)生的考試成績。
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號】：G632.474;G441

【引證文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 孫鳳文;;應(yīng)對初中生考試焦慮的團(tuán)體心理訓(xùn)練研究[J];遼寧工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2013年02期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 邵慧;中學(xué)生數(shù)學(xué)焦慮的團(tuán)體輔導(dǎo)干預(yù)研究[D];山東師范大學(xué);2012年

2 王英杰;高中思想政治錯題資源開發(fā)的探究[D];廣西師范大學(xué);2012年

3 南阿妮;陜西省高三學(xué)生考試焦慮與父母教養(yǎng)方式的相關(guān)研究[D];西安外國語大學(xué);2013年

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本文編號：1289990