教育哲學(xué)意識的開啟與日常教育生活的價(jià)值自覺
本文關(guān)鍵詞:教育哲學(xué)意識的開啟與日常教育生活的價(jià)值自覺
更多相關(guān)文章: 教育哲學(xué) 教育實(shí)踐 價(jià)值自覺
【摘要】:教育哲學(xué)作為一種活動(dòng),乃是教育實(shí)踐者對日常教育生活的覺悟。日常教育生活覺悟的基本路徑是賦予日常教育生活以內(nèi)在價(jià)值秩序,使日常教育生活在中間性價(jià)值與終極性價(jià)值、可以追求的價(jià)值和值得追求的價(jià)值之間保持必要的張力,由此促成日常教育生活朝向人的完整性生成,實(shí)現(xiàn)育人的最高目標(biāo)。教育哲學(xué)意識的開啟需要走出實(shí)踐崇拜,保持實(shí)踐者對教育理念世界的開放性,避免教育實(shí)踐的自我封閉;同時(shí)也需要走出理論崇拜,避免理論研究者的居高臨下。教育實(shí)踐品質(zhì)的改善需要教育理論與實(shí)踐的積極對話。
【作者單位】: 湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【分類號】:G40-02
【正文快照】: 蘇格拉底曾言:“一個(gè)未經(jīng)省察的生活是不值得一過的生活!盵1]在蘇格拉底看來,哲學(xué)就是人的自我省察,就是追問什么樣的生活值得一過,什么才是人應(yīng)該過的好生活?梢,哲學(xué)的本意乃是一種活動(dòng),哲學(xué)并不是現(xiàn)成的知識體系,而是以智慧之愛來促成美好生活的活動(dòng)。在教育哲學(xué)作為
【參考文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條
1 張巍;;詩歌與哲學(xué)的古老紛爭——柏拉圖“哲學(xué)”(philosophia)的思想史研究[J];歷史研究;2008年01期
【共引文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 周穎;;交往實(shí)踐視域下的思想政治教育初探[J];阿壩師范高等?茖W(xué)校學(xué)報(bào);2012年02期
2 陳虹;;西方現(xiàn)代童話中的成長儀式原型及文化意義[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版);2009年03期
3 唐勇,朱長華;學(xué)校教育資源分配探討[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào);2003年03期
4 韓傳信;;農(nóng)村中小學(xué)教師德育素養(yǎng)提升途徑的探討[J];安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2011年04期
5 楊鳳仙;;關(guān)于校本教研建設(shè)的思考[J];安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2006年04期
6 方國武;;試析巴赫金小說時(shí)空體理論的詩學(xué)特征[J];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2006年02期
7 胡靖;;馬克思主義視閾中的學(xué)校德育觀轉(zhuǎn)向[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會科學(xué)版);2012年03期
8 周志剛;孟娜;;對話教學(xué)現(xiàn)實(shí)問題透視[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2006年06期
9 張錦智;張春秀;;大學(xué)生道德人格塑造的主體間性視角分析[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2011年02期
10 徐在中;;在大學(xué)英語課堂教學(xué)中進(jìn)行道德教育的研究[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2011年03期
中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 崔立宏;;談高校創(chuàng)新文化建設(shè)的有效途徑[A];創(chuàng)新沈陽文集(B)[C];2009年
2 崔立宏;;談高校創(chuàng)新文化建設(shè)的有效途徑[A];科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)發(fā)展(B卷)——第七屆沈陽科學(xué)學(xué)術(shù)年會暨渾南高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展論壇文集[C];2010年
3 劉法虎;;美國兩大高校分類研究的經(jīng)驗(yàn)與借鑒[A];2009年首屆首都高校教育學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2010年
4 王春燕;;打造中國人自己的幼兒園課程——以陳鶴琴為代表的幼兒園課程變革為例[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(4)——中國學(xué)科教學(xué)與課程教材史研究[C];2009年
5 李長偉;韓鐘文;;淺論康德的實(shí)踐教育學(xué)[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(16)——外國教育思想史與人物研究[C];2009年
6 汪思鋒;;試析雅斯貝爾斯的師生生存交往理論[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(16)——外國教育思想史與人物研究[C];2009年
7 檀慧玲;;赫胥黎在近代科學(xué)教育普及和發(fā)展中的作用[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(16)——外國教育思想史與人物研究[C];2009年
8 樊改霞;;從自由主義理論的發(fā)展看國家教育制度的形成——兼評安迪·格林教授關(guān)于民族國家教育制度的形成理論[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(17)——外國教育政策與制度改革史研究[C];2009年
9 牛光夏;;電視媒體突發(fā)性事件報(bào)道中的民間影像[A];中國傳媒大學(xué)第二屆全國新聞學(xué)與傳播學(xué)博士生學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2008年
10 劉晗;;雙重批判與反思中的理論建構(gòu)——巴赫金話語理論研究之一[A];湖南省美學(xué)學(xué)會、文藝?yán)碚撗芯繒?010年年會學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2010年
中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 向海英;學(xué)前教育課程創(chuàng)生研究[D];山東師范大學(xué);2010年
2 孫峰;當(dāng)代中國德育價(jià)值觀的變革[D];陜西師范大學(xué);2010年
3 劉波;“第三代”詩歌論[D];南開大學(xué);2010年
4 劉穎;公民教育中的法制教育及其價(jià)值研究[D];武漢理工大學(xué);2010年
5 崔學(xué)榮;主體間性視野中的中國傳統(tǒng)音樂文化教育[D];福建師范大學(xué);2010年
6 朱德友;高校教師激勵(lì)機(jī)制研究[D];武漢大學(xué);2010年
7 曹立新;思想政治工作情境研究[D];武漢大學(xué);2010年
8 劉吉林;權(quán)力博弈下高等教育評估合法性研究[D];山東師范大學(xué);2011年
9 孫余余;人的虛擬生存與思想政治教育創(chuàng)新研究[D];山東師范大學(xué);2011年
10 張軍府;現(xiàn)代中國知識分子題材小說敘事倫理研究[D];山東師范大學(xué);2011年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 姜超;小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施情況的調(diào)查研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年
2 盧楠;大學(xué)生心理危機(jī)預(yù)警機(jī)制研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年
3 馮秋珍;教師課堂教學(xué)行為與教學(xué)智慧的相關(guān)性研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年
4 任利娟;一位市級骨干教師專業(yè)成長的敘事研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年
5 趙曉楠;中學(xué)生責(zé)任意識教育研究[D];遼寧師范大學(xué);2009年
6 畢紅軼;新課程視域下的思想品德課生命觀教育[D];遼寧師范大學(xué);2008年
7 陳余芳;高校思想政治理論教學(xué)存在經(jīng)驗(yàn)的缺位與對策[D];長沙理工大學(xué);2010年
8 韓路;高等教育大眾化階段民辦高職院校戰(zhàn)略定位研究[D];江西師范大學(xué);2010年
9 張悅;我國殘疾人高等教育發(fā)展問題與對策研究[D];江西師范大學(xué);2010年
10 林曼紅;教師的課堂情境知識及其建構(gòu)研究[D];江西師范大學(xué);2010年
【相似文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 李長偉;方展畫;;民主的教育哲學(xué)[J];教育學(xué)報(bào);2008年01期
2 金生;教育哲學(xué)是實(shí)踐哲學(xué)[J];教育研究;1995年01期
3 鄧飛;郭祥超;;2009年教育哲學(xué)高層學(xué)術(shù)論壇會議綜述[J];當(dāng)代教師教育;2009年03期
4 ;學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)[J];教育研究;1999年04期
5 侯懷銀;;20世紀(jì)上半葉中國學(xué)者對教育哲學(xué)學(xué)科建設(shè)的探索[J];教育研究;2005年01期
6 王寧;;學(xué)習(xí)教育哲學(xué) 提升教師素質(zhì)[J];文教資料;2007年15期
7 卞俊良;;當(dāng)前中國教育哲學(xué)研究的現(xiàn)狀與思考[J];泰安教育學(xué)院學(xué)報(bào)岱宗學(xué)刊;2008年04期
8 湛衛(wèi)清;;教育哲學(xué):教育實(shí)踐的本質(zhì)基礎(chǔ)[J];教育理論與實(shí)踐;2011年19期
9 桑新民;;教育哲學(xué)發(fā)展的若干生長點(diǎn)[J];教育評論;1990年05期
10 卞哲;;需要哲學(xué)的洗禮[J];職業(yè)技術(shù)教育;1997年04期
中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 黃安琪;;“以人為本”理念在高校教育實(shí)踐中的探析[A];第三屆全國農(nóng)林院校教育科學(xué)類研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2011年
2 趙馥潔;;西部開發(fā)與價(jià)值自覺[A];西部大開發(fā)與價(jià)值觀念更新學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2001年
3 暢紅琴;;李道純的教育哲學(xué)思想[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(2)——中國教育思想史與人物研究[C];2009年
4 朱國仁;;論杜威教育哲學(xué)思想的形成與發(fā)展[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(16)——外國教育思想史與人物研究[C];2009年
5 趙軍;;西方教育哲學(xué)是如何講述的——?dú)v史的分析[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(16)——外國教育思想史與人物研究[C];2009年
6 黃雷豪;;論心理咨詢的教育哲學(xué)底蘊(yùn)[A];邁向21世紀(jì)的高校心理健康教育——第六屆全國大學(xué)生心理咨詢學(xué)術(shù)會議優(yōu)秀論文集[C];1999年
7 趙宏;;師者五思[A];中國職教學(xué)會德育教育工作委員會德育教學(xué)研究會2010年年會論文集[C];2010年
8 劉茗;;試論張騰霄的教育思想[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(2)——中國教育思想史與人物研究[C];2009年
9 鄧建林;;充分的尊重——人性化教育實(shí)踐中的點(diǎn)滴體會[A];全國教育科研“十五”成果論文集(第一卷)[C];2005年
10 范鵬;成兆文;;馮友蘭教育哲學(xué)發(fā)微[A];《國學(xué)論衡》第三輯——甘肅中國傳統(tǒng)文化研究會學(xué)術(shù)論文集[C];2004年
中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 寧波;溝通學(xué)院派與草根派的第三種教育哲學(xué)[N];中國圖書商報(bào);2010年
2 記者 李宇;做好“結(jié)合”文章 推動(dòng)活動(dòng)深化[N];秦皇島日報(bào);2007年
3 高峰;幸福教育也是一種教育實(shí)踐[N];天津教育報(bào);2008年
4 周易;我市榮辱觀教育實(shí)踐扮靚歷史文化名城[N];承德日報(bào);2006年
5 記者 楊婧瀚 趙捷 實(shí)習(xí)記者 曹欣;管道局管道公司召開青年主題教育活動(dòng)視頻會[N];石油管道報(bào);2006年
6 北京師范大學(xué)教育學(xué)院 李偉;把脈“教師抄襲”現(xiàn)象[N];中國教育報(bào);2006年
7 林金輝;王亞南的人才觀及教育實(shí)踐[N];光明日報(bào);2001年
8 納溪區(qū)護(hù)國鎮(zhèn)高橋小學(xué) 王德云;加強(qiáng)感悟教育的理論性探究[N];瀘州日報(bào);2008年
9 覃波邋黃開東;職教與東盟企業(yè)對接促發(fā)展[N];法治快報(bào);2008年
10 劉葉邋記者 趙秉瑜;延長縣公安局積極開展“人民公安為人民”主題教育實(shí)踐日活動(dòng)[N];延安日報(bào);2008年
中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 劉娜;哲學(xué)語用學(xué)視域中的教育實(shí)踐[D];南開大學(xué);2010年
2 易森林;教育理論對教育實(shí)踐的功能[D];華東師范大學(xué);2010年
3 張海波;教育問題的前提批判[D];東北師范大學(xué);2011年
4 高偉;生存論教育哲學(xué)發(fā)凡[D];南京師范大學(xué);2003年
5 李穎;教育的人性追尋[D];東北師范大學(xué);2006年
6 馮旭洋;論教育“主體”[D];華東師范大學(xué);2011年
7 鄭新華;近代中國教育如何可能[D];華東師范大學(xué);2006年
8 李小波;論教師的教育研究[D];華東師范大學(xué);2006年
9 程亮;教育學(xué)的“實(shí)踐”關(guān)懷[D];華東師范大學(xué);2006年
10 申衛(wèi)革;后現(xiàn)代知識型觀照下教育學(xué)知識的實(shí)踐轉(zhuǎn)向[D];陜西師范大學(xué);2007年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 鄭宇玲;教師專業(yè)發(fā)展之建構(gòu)個(gè)人教育哲學(xué)[D];華中師范大學(xué);2010年
2 多俊崗;袁世凱與中國近代教育改革[D];河北大學(xué);2006年
3 任向陽;論李達(dá)的高等教育思想[D];中南大學(xué);2007年
4 徐麗蘋;王先謙的教育思想研究[D];湖南大學(xué);2009年
5 吳亞芬;職前教師實(shí)踐性知識培養(yǎng)研究[D];江西師范大學(xué);2009年
6 姜傳松;清代科舉與官學(xué)教育的關(guān)系研究[D];廈門大學(xué);2006年
7 栗玲;日本近代女子教育歷史進(jìn)程的研究[D];陜西師范大學(xué);2008年
8 劉麗霞;西方女性主義教育觀問題研究[D];東北師范大學(xué);2005年
9 張靜;布迪厄?qū)嵺`邏輯視閾下的教學(xué)行為優(yōu)化研究[D];河南大學(xué);2009年
10 吳值敬;裴斯泰洛齊教育思想述評[D];揚(yáng)州大學(xué);2009年
,本文編號:1264740
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/jykj/1264740.html