本文關鍵詞：佛山地區(qū)教育信息化績效評價的研究和實踐

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【摘要】：2007年,為不斷深入推進教育信息化邁向優(yōu)質、高效和可持續(xù)發(fā)展,提升區(qū)域教育信息化產出效益,佛山市啟動了"城域教育信息化實踐應用的績效研究"課題。通過對佛山市部分學校和縣區(qū)教育信息中心進行廣泛的研究,采集了大量真實有效的數(shù)據(jù),初步建立了佛山地區(qū)教育信息化績效評價模型。重點對教育信息化的績效進行系統(tǒng)的考查與分析,在對數(shù)據(jù)進行信度和效度分析的基礎上,運用評價模型對這些數(shù)據(jù)進行了績效分值計算、回歸分析和DEA分析。以此及時掌握本地區(qū)教育信息化的發(fā)展,方便教育行政主管部門制定解決問題的策略與干預措施。同時,通過對調研數(shù)據(jù)的進一步分析,挖掘與發(fā)現(xiàn)佛山市地區(qū)教育信息化的特色、優(yōu)勢及存在的問題。
【作者單位】： 佛山市教育局;佛山科學技術學院信息與教育技術中心;
【基金】：中央電化教育館全國教育技術研究“十一五”重點課題“城域教育信息化實踐應用的績效研究”(課題編號:教電館研063611196號)資助
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、引言教育信息化的一個重要特征是,需要投入大量的資金和人力物力進行信息基礎設施(包括軟件和硬件)建設,并且更新淘汰的速度快、周期短,需要持續(xù)不斷地投入。據(jù)慧聰教育網(wǎng)的統(tǒng)計及預測,2007年中國教育行業(yè)信息化投資額達到339.5億元,在隨后的幾年中,教育信息化的整體投入

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本文編號：1255928