本文關鍵詞：中國古代榜樣教育理論及其當代啟示

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【摘要】：榜樣教育在中國歷史上源遠流長。中國古代的思想家、教育家認為,榜樣的作用是對照、激勵和矯正,個體的人格塑造是內省與外學的結果,并提出了諸如"其身正,不令而行","見賢思齊焉","擇其善而從之","行不言之教"等許多有價值的觀點,在德育實踐中亦總結出重視身教、身體力行、師德為先、環(huán)境熏陶、內修自省、因材施教等方法。這些思想至今仍有影響力,對于今天的榜樣教育不無啟示。
【作者單位】： 河北師范大學法政學院;
【分類號】：G521
【正文快照】： 在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中,包含著獨具特色的思想道德教育傳統(tǒng),其中,作為德育理論重要內容和形式之一的榜樣教育,和德育理論一樣,有著悠久的歷史,其思想淵源可以追溯到二千多年前思想家、教育家孔子、孟子、荀子等先哲,在他們的教育思想及著作中出現(xiàn)了許多關于榜樣教育的睿智見解

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