本文關(guān)鍵詞：論教育公平與教育立法的權(quán)威——以農(nóng)民工子女教育的相關(guān)立法為例的研究

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【摘要】：教育公平是教育理論和實踐中最為重要的價值之一,而教育立法是實現(xiàn)教育公平的關(guān)鍵途徑。從法哲學(xué)的角度來看,教育立法是否具有權(quán)威,就看它是否為教育領(lǐng)域的各類行動主體提供好的行動理由,而教育公平的實現(xiàn)有賴于人們依據(jù)好的行動理由去行動。文章選擇農(nóng)民工子女的教育公平問題作為探討當(dāng)下中國教育立法權(quán)威的一個切入點,這不僅是因為,當(dāng)前關(guān)于教育公平問題討論的焦點大多針對農(nóng)民工子女的教育公平問題,更是因為,它既折射出當(dāng)下中國教育立法權(quán)威的特殊危機(jī),又折射出其存在的某種一般性危機(jī),文章將試圖從哲學(xué)的角度把握教育公平的實現(xiàn)問題。
【作者單位】： 吉林省教育學(xué)院報刊社;
【分類號】：G521
【正文快照】： 引言本文探討的問題是如何從教育立法層面把握教育公平問題。教育立法與教育公平的實現(xiàn)之間存在內(nèi)在關(guān)聯(lián),但是應(yīng)從何處切入這種內(nèi)在關(guān)聯(lián)?本文選擇從法哲學(xué)的視角,以教育立法的權(quán)威作為立論基礎(chǔ)。為什么要從教育立法層面把握教育公平問題以及為什么要以教育立法的權(quán)威作為立論

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1244654