本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生主觀幸福感與生活事件的相關(guān)研究

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【摘要】：目的:了解大學(xué)生主觀幸福感的結(jié)構(gòu)和特點及其與生活事件的關(guān)系,為大學(xué)生心理健康教育提供參考。方法:采用大學(xué)生主觀幸福感量表、青少年生活事件量表對455名大學(xué)生進行調(diào)查。結(jié)果:①不同性別的大學(xué)生主觀幸福感差異具有統(tǒng)計學(xué)意義,其中女生主觀幸福感高于男生;不同生源大學(xué)生主觀幸福感差異無統(tǒng)計學(xué)意義;不同年級大學(xué)生主觀幸福感差異具有統(tǒng)計學(xué)意義,三年級學(xué)生主觀幸福感最高,一二年級主觀幸福感較低。②大學(xué)生主觀幸福感與其生活事件相關(guān)不顯著。受人歧視或錯怪、考試失敗或不理想、不喜歡上學(xué)和家庭給你施加學(xué)習(xí)壓力這四項生活事件項目與大學(xué)生的幸福感總均分呈顯著負(fù)相關(guān),其中家庭施加學(xué)習(xí)壓力這項生活事件對大學(xué)生主觀幸福感具有較好的預(yù)測作用。結(jié)論:生活事件對大學(xué)生主觀幸福感有顯著影響。
【作者單位】： 汕頭大學(xué)高等教育研究所;長江大學(xué)教育科學(xué)系;
【基金】：國家社會科學(xué)基金,項目批準(zhǔn)號為GJ391-102 湖北省“十一五”教育規(guī)劃項目階段性成果,項目編號為2007B113
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 主觀幸福感是個體根據(jù)自定的標(biāo)準(zhǔn)對其生活質(zhì)量的整體性評估,它是衡量個人生活質(zhì)量的綜合性心理指標(biāo),反映主體的社會功能與適應(yīng)狀態(tài)[1]。生活事件是個體在社會生活中所經(jīng)歷的各種緊張性刺激。隨著研究領(lǐng)域的拓展,生活事件和主觀幸福感之間的關(guān)系愈來愈受到研究者的重視。目前

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本文編號：1243371