校園貧富差距對(duì)青少年成長(zhǎng)的影響及對(duì)策
發(fā)布時(shí)間:2017-11-25 22:24
本文關(guān)鍵詞:校園貧富差距對(duì)青少年成長(zhǎng)的影響及對(duì)策
【摘要】:校園貧富差距的現(xiàn)實(shí)存在,對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)狀況不同的青少年的消費(fèi)行為、人際交往、學(xué)生活動(dòng)與學(xué)生組織、心理狀況和性格特征以及人生價(jià)值觀都產(chǎn)生了極大的影響。學(xué)校對(duì)此應(yīng)高度重視,加強(qiáng)對(duì)青少年的消費(fèi)觀教育,使其養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣;要注重科學(xué)引導(dǎo),幫助青少年克服盲目攀比心理。同時(shí),學(xué)校要注意整合校園文化,加強(qiáng)對(duì)青少年的心理輔導(dǎo),努力消弭校園貧富差距的負(fù)面影響,促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)。
【作者單位】: 重慶師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院;
【分類號(hào)】:G41
【正文快照】: 校園貧富差距是指在校學(xué)生因?yàn)楦髯约彝ソ?jīng)濟(jì)上的貧富不同而表現(xiàn)出學(xué)生本人經(jīng)濟(jì)狀況的不同,它主要是我國(guó)整個(gè)社會(huì)貧富差距在校園的延伸和反映。校園貧富差距會(huì)將本來(lái)在同一環(huán)境中共同成長(zhǎng)的青少年有意無(wú)意地定格在不同的群體中、不同的圈子里,對(duì)青少年的生活交往、行為方式和
【相似文獻(xiàn)】
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本文編號(hào):1227629
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