本文關鍵詞：加涅信息加工學習理論與教學設計

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【摘要】：正一、引言加涅(1916-)是美國加利福尼亞大學教授,于20世紀四五十年代開始對人類學習問題進行研究,并于20世紀70年代后,運用現(xiàn)代信息論的觀點和方法,通過大量研究,建立了信息加工學習理論。他著重運用認知心理學的理論觀點,特別是信息加工模式來解釋人類學習活動,并對學生的認知結構、學習的本質等問題進行了深入探究和
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、引言加涅(1916-)是美國加利福尼亞大學教授,于20世紀四五十年代開始對人類學習問題進行研究,并于20世紀70年代后,運用現(xiàn)代信息論的觀點和方法,通過大量研究,建立了信息加工學習理論。他著重運用認知心理學的理論觀點,特別是信息加工模式來解釋人類學習活動,并對學生的認

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