本文關(guān)鍵詞：教師的專業(yè)標準:澳大利亞的實踐與探索

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【摘要】：澳大利亞近些年來在教師專業(yè)發(fā)展標準的制訂方面進行了不少有益的探究。既有全國性教師專業(yè)發(fā)展標準的推行,也有地方自訂教師專業(yè)發(fā)展標準的頒布。這些標準各具特色,也有共性,如重視教師的道德素養(yǎng)、強調(diào)合作意識與能力等,對于我國制訂合理的教師職業(yè)發(fā)展標準以促進教師專業(yè)發(fā)展,不無借鑒意義。
【作者單位】： 浙江大學教育學院;杭州師范大學教育科學學院;
【分類號】：G561.1
【正文快照】： 如何制訂教師專業(yè)標準,往往會直接制約一個國家中小學師資隊伍的水準,影響其中小學教育的質(zhì)量。因此,構(gòu)建一個科學完善的教師專業(yè)標準體系,是發(fā)達國家優(yōu)先關(guān)注的教育問題之一。近些年來,澳大利亞聯(lián)邦政府及其地方當局進行了多方面的努力,陸續(xù)推出了一些專業(yè)標準,對該國中小學

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