本文關鍵詞：葉恭綽教育思想與實踐研究

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【摘要】： 葉恭綽(1881-1968年),晚清民國時期交通領域的重要人物,“交通系”骨干之一。他從交通事業(yè)的發(fā)展需要出發(fā),認識到教育的重要性并予以高度關注,20世紀20年代前后,在交通領域相繼開展一系列的教育活動,為我國交通教育事業(yè)做出重大貢獻。本文在深入挖掘資料的基礎上,采用教育學與史學的理論、工具與方法,在前人研究的基礎上,對他的教育思想及實踐活動進行系統(tǒng)分析和梳理,并予以扼要評價。文章在結構上共分四部分。 第一部分,論述葉恭綽的家學影響、教育經(jīng)歷及從政經(jīng)歷。葉恭綽對教育的重視與他的教育經(jīng)歷有很深的關系,本部分主要介紹葉恭綽從小對實用性知識的重視、教育思想的成因及其對教育重視的出發(fā)點,對其從事教育活動的原因進行簡要分析。 第二部分,從鐵路中小學教育、鐵路職工教育和合組交通大學三大方面詳細介紹葉恭綽的教育活動。其中,鐵路中小學教育部分主要介紹鐵路同人教育會及其具體活動;鐵路職工教育部分分為籌備進行和恢復改革兩方面;合組交通大學部分分為交通大學的成立和改革兩方面。 第三部分,分析葉恭綽的教育思想。包括從交通出發(fā)論述教育的地位和作用、教育目的論和具體的鐵路高等教育、中小學教育和職工教育思想。 第四部分,論述葉恭綽教育思想和實踐的特點和影響。葉恭綽的思想和實踐具有很強的開放性、實用性和創(chuàng)新性。在鐵路領域內(nèi)構建了一個完整的教育體系,促進了這一時期鐵路教育的發(fā)展;在鐵路領域內(nèi)形成一股教育風氣,使鐵路教育深入人心;葉恭綽的鐵路教育思想和實踐為國民政府時期鐵路教育的開展奠定了基礎,提供了借鑒;一定程度上促進了這一時期勞工教育的開展,為30年代勞動教育的大發(fā)展提供了借鑒;合并交通大學,促進了鐵路高等教育的發(fā)展。無論是對于我國當前的鐵路教育還是高等教育都有很重要的啟示意義。
【學位授予單位】：山東師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2010
【分類號】：G40-092

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本文編號：1216921