本文關(guān)鍵詞：順德區(qū)中小學(xué)教師心理壓力狀況調(diào)查及對策研究

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【摘要】： 本文主要是以廣東省佛山市順德區(qū)中小學(xué)教師心理壓力現(xiàn)狀調(diào)查為主線,通過問卷調(diào)查、訪談等多種研究方法對順德區(qū)部分中小學(xué)教師心理壓力情況進行了調(diào)查研究,全面具體地研究該地區(qū)中小學(xué)教師的心理健康狀況及其導(dǎo)致該地區(qū)中小學(xué)教師心理壓力的主要來源,分析該地區(qū)中小學(xué)教師心理壓力強度與性別、婚否、學(xué)歷、教齡、學(xué)科類別、擔(dān)任職務(wù)、不同學(xué)校類型、所教學(xué)生類型等之間的關(guān)系,并根據(jù)分析提出緩解該地區(qū)中小學(xué)教師心理壓力的一些具體對策,以幫助該地區(qū)中小學(xué)教師緩解心理壓力,提高心理素質(zhì)和工作效率。同時也希望能為順德區(qū)各級教育行政部門在制定教育、經(jīng)濟等方面的政策時提供一些依據(jù),促進該地區(qū)教育可持續(xù)發(fā)展。 本研究共分四大部分： 第一部分為引言,確定研究的主題,界定了本研究的范圍和研究方法,并對已有的相關(guān)文獻進行梳理,為研究提供理論支撐。 第二部分,借助于問卷調(diào)查、訪談等多種方法,從總體性和群體差異性兩個角度對廣東省佛山市順德區(qū)的中小學(xué)教師心理壓力現(xiàn)狀進行分析。 第三部分,分析了導(dǎo)致順德區(qū)中小學(xué)教師產(chǎn)生心理壓力的主要來源。工作負荷；學(xué)生管理；上級教育行政部門和學(xué)校的管理方式；測試與評價；職稱評審和教師聘任；職業(yè)能力和自我發(fā)展；人際關(guān)系；經(jīng)濟和家庭以及社會輿論等是導(dǎo)致該地區(qū)中小學(xué)教師心理壓力的主要來源。 第四部分,根據(jù)導(dǎo)致順德區(qū)中小學(xué)教師產(chǎn)生心理壓力的原因,從教師個人,學(xué)校管理,上級教育行政部門及社會等方面提出了緩解順德區(qū)中小學(xué)教師心理壓力的具體對策建議。
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號】：G443;G635.1

【引證文獻】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 徐新建;小學(xué)體育課堂外顯性人際沖突行為特征研究[D];福建師范大學(xué);2012年

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本文編號：1216627