本文關鍵詞：薄弱學校:義務教育發(fā)展中的弱勢群體

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【摘要】："薄弱學校"是義務教育發(fā)展中值得關注的弱勢群體。以維護弱勢群體學生的人格尊嚴為前提,"薄弱學校"在資源配置、師資狀況、家庭環(huán)境、生源素質等方面的"薄弱"都值得分析與辯護。"薄弱學校"是義務教育發(fā)展中的弱勢群體,它不應當被視為施舍、憐憫的對象,它以自己特有的教育品格,擔當著特定的社會責任,當前亟待改造的不只是"薄弱學校",而是還有對弱勢群體的不公正評價。
【作者單位】： 南京師范大學課程與教學研究所;
【分類號】：G522.3
【正文快照】： 當前,義務教育發(fā)展中的“優(yōu)質學�！�、“薄弱學�！钡奶岱ㄖ档米⒁�,因為其已影響到社會對學校的評判。如有些部門招聘新員工,竟然以應聘者基礎教育階段就讀的學校是否是“重點�！被蛘摺皟�(yōu)質學�！睘闂l件。這恐怕不僅僅是思想陳腐的問題。在義務教育發(fā)展中,“優(yōu)質教育”、“

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