本文關(guān)鍵詞：教育權(quán)利:從機會均等到實現(xiàn)權(quán)利保障的平等——關(guān)于教育公平研究的綜述

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【摘要】：對教育公平的研究不外乎是關(guān)于教育公平所涉及到的受教育權(quán)利和實現(xiàn)機制的公平性及其評價的研究。具體為對受教育權(quán)利的研究,其中最為核心的就是對教育機會均等的研究;更進一步的就是對受教育權(quán)利或受教育機會均等的實現(xiàn)機制,即對教育資源配置公平的研究;再進一步就是對怎樣評價這種受教育權(quán)利及其實現(xiàn)機制,即對教育(資源配置)公平測度的研究。
【作者單位】： 華中師范大學教育學院;廣西大學教育學院;
【基金】：中國博士后科學基金面上資助項目“中國、印度基礎(chǔ)教育公平政策比較研究”(課題批準號:20090460966) 廣西大學科研基金項目“中國基礎(chǔ)教育公平——基于區(qū)域資源配置的比較視角”(項目編號:XBS090164)階段性成果
【分類號】：G40
【正文快照】： 一般來說,教育公平的研究主要是對教育機會均等內(nèi)涵及其原則、實現(xiàn)保障及其公平性評價的研究。一、教育權(quán)利的公平(一)國外對教育權(quán)利公平最核心內(nèi)容——教育機會均等的研究國外對教育權(quán)利公平的研究,其中最核心內(nèi)容的描述與定義當屬對“教育機會均等”(equal educationaloppo

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本文編號：1211464