本文關(guān)鍵詞：當(dāng)前基礎(chǔ)教育階段教師培訓(xùn)中存在的問題及改進(jìn)策略

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【摘要】：隨著終身教育思想的確立,許多國家都十分重視教師的職后培訓(xùn),我國把這項(xiàng)工作作為基礎(chǔ)教育階段教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容,而實(shí)際培訓(xùn)工作中還存在著參培者到課率低,參與度差;培訓(xùn)內(nèi)容缺乏針對性、實(shí)效性;培訓(xùn)工作成本高、效益低等一些問題。本文分析了這些問題存在的主要原因,并為問題的解決提出了相應(yīng)的策略。
【作者單位】： 江蘇省揚(yáng)州市邗江區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校;
【分類號】：G451
【正文快照】： 一、問題梳理教師培訓(xùn)的意圖是給參培教師營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,提供學(xué)習(xí)的案例和學(xué)習(xí)的范式,其宗旨是讓參培者通過培訓(xùn)有所收益有所提高。然而,現(xiàn)實(shí)的教師培訓(xùn)中卻存在以下一些問題,這些問題是取得理想效果的障礙。1.參培教師到課率低,參與度差參加學(xué)歷培訓(xùn)的教師通常報(bào)到

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本文編號：1201144