發(fā)布時間：2017-11-16 16:29

  本文關鍵詞：規(guī)范性制度對新課程政策實施的影響及其政策意義

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【摘要】：在新課程政策實施過程中,至少有三套規(guī)范性制度對學校教師的行為產生了影響,教師覺得他們應該履行不盡相同甚至存在沖突的三方面社會責任。被教師認為最重要的不是實施新課程政策,新課程政策并未成功完成社會價值的權威分配。進一步推進和完善新課程,就需要政策推動者高度重視并善于對社會規(guī)范和價值觀進行有創(chuàng)造力的構架。
【作者單位】： 華東師范大學課程與教學研究所;
【基金】：2009年上海市浦江人才計劃
【分類號】：G423
【正文快照】： 政策實施難的問題在各社會領域都較為普遍地存在著，，也一直是公共政策研究的一個重點問題，不同學者從不同的角度對此問題作出了不同的解釋�！病吃诮逃哐芯款I域，從教師和學校的層面來解釋教育政策實施難的問題，是兩個較為普遍的分析視角，但這些研究經常被批評為過

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本文編號：1192897