本文關(guān)鍵詞：跨界對話:比較教育的未來走向——基于第14屆世界比較教育大會主題的分析

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【摘要】：每一次世界比較教育大會的會議主題都集中反映了比較教育領(lǐng)域所關(guān)注的問題以及未來的發(fā)展方向。本文通過對今年6月召開的第14屆世界比較教育大會會議主題的分析,揭示出比較教育未來的理論建設(shè)方向?qū)臒o邊界到為學(xué)科劃定邊界進(jìn)而超越學(xué)科邊界,而比較教育的永恒價值在于跨越教育和社會中的各種邊界,通過對話達(dá)成理解。
【作者單位】： 河北大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃項目“比較教育思想發(fā)展研究”(批準(zhǔn)號:EDA070268)成果
【分類號】：G40-059.3
【正文快照】： 自1970年比較教育學(xué)會世界理事會(WC-CES)成立以來,全球范圍的比較教育大會已經(jīng)召開了13屆。每一屆大會的主題都聚焦了當(dāng)時比較教育研究領(lǐng)域的中心問題,也反映出了比較教育的發(fā)展變化。今年6月在土耳其的伊斯坦布爾召開的第14屆大會,從會議主辦單位公布的會議主題和分項議題

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本文編號：1177878