發(fā)布時(shí)間：2017-11-11 17:16

  本文關(guān)鍵詞：雙親沖突、心理應(yīng)對(duì)方式對(duì)中學(xué)生同伴關(guān)系影響的研究

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【摘要】： 雙親沖突又稱為“父母婚姻沖突”,是家庭關(guān)系各個(gè)子系統(tǒng)中對(duì)兒童、青少年影響最大的因素。本文采用問卷調(diào)查法,以397名初一、初二、初三、高三年級(jí)學(xué)生為研究對(duì)象,探討中學(xué)生對(duì)雙親沖突的心理應(yīng)對(duì)方式,及其對(duì)中學(xué)生同伴交往的關(guān)系。同時(shí),考察沖突心理應(yīng)對(duì)方式、父母教養(yǎng)方式、父母依戀質(zhì)量和中學(xué)生同伴交往的關(guān)系。 本研究主要得出一下的結(jié)論： 1.中學(xué)生對(duì)雙親沖突的心理應(yīng)對(duì)方式主要有三種：認(rèn)知應(yīng)對(duì)、情緒應(yīng)對(duì)和行為應(yīng)對(duì)。 2.中學(xué)生對(duì)雙親沖突的心理應(yīng)對(duì)方式存在年級(jí)和性別差異,男女生在沖突認(rèn)知的情緒得分上存在顯著差異；初二年級(jí)學(xué)生對(duì)雙親沖突情緒應(yīng)對(duì)和認(rèn)知應(yīng)對(duì)得分要顯著的高于其他年級(jí)。 3.隨著年級(jí)的增長,父親和母親對(duì)不同性別子女的教養(yǎng)方式存在差異。父母對(duì)不同性別子女在情感溫暖和過分干涉維度呈現(xiàn)相反的趨勢(shì)。 4.中學(xué)生對(duì)父親和母親依戀存在顯著差異,對(duì)父親依戀交流要顯著的高于對(duì)母親的依戀交流,對(duì)父親的依戀疏遠(yuǎn)要顯著的低于對(duì)母親的依戀的疏離。 5.初一年級(jí)女生的父親依戀得分要顯著的高于其他年級(jí),隨著年級(jí)的增長,女生在父親依戀交流上的得分呈現(xiàn)顯著的下降。 6在相關(guān)分析和多元線性回歸的基礎(chǔ)上建構(gòu)雙親沖突、心理應(yīng)對(duì)方式和同伴交往關(guān)系的預(yù)測(cè)模型。分別以父親因素和母親因素為影響因素做路徑分析,探索雙親沖突對(duì)中學(xué)生同伴關(guān)系是否受到心理應(yīng)對(duì)方式的影響；父親、母親教養(yǎng)方式的不同方面通過作用于沖突應(yīng)對(duì)方式和沖突總分對(duì)中學(xué)生同伴關(guān)系起到直接和間接的作用；父親、母親依戀的不同維度對(duì)雙親沖突和中學(xué)生同伴交往關(guān)系存在調(diào)節(jié)作用,通過影響沖突總分和心理應(yīng)對(duì)方式對(duì)中學(xué)生同伴關(guān)系起到直接和間接的預(yù)測(cè)作用。 最后,在總結(jié)研究結(jié)論的基礎(chǔ)上,提出本研究存在的啟示和不足。
【學(xué)位授予單位】：浙江大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號(hào)】：B844.2

【引證文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 蘇英;洪煒;崔軼;;目睹父母間沖突與兒童行為問題[J];中國臨床心理學(xué)雜志;2013年03期

2 張艷;何成森;;團(tuán)體箱庭干預(yù)留守兒童同伴關(guān)系效果研究[J];中國學(xué)校衛(wèi)生;2013年06期

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本文編號(hào)：1172322