本文關(guān)鍵詞：基于合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式

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【摘要】：基于合作學(xué)習(xí)的教學(xué)作為一種新探索的教學(xué)模式,已形成為一種可供操作的基本范型或活動框架。它是以群體動力理論、認(rèn)知發(fā)展理論、教學(xué)工學(xué)理論、社會凝聚力理論為基礎(chǔ)而建構(gòu)起來的,其建構(gòu)的目標(biāo)是要促使學(xué)生主體本性的發(fā)展、合作意識的生成、交往能力的提高。這一模式的實(shí)施,需要具備一定的條件,并通過班級的合作授課、小組的合作互動與交流及對其成果進(jìn)行評價(jià)來完成。
【作者單位】： 渤海大學(xué)政法學(xué)院;
【基金】：遼寧省教育規(guī)劃項(xiàng)目《思想政治新課程的課程建設(shè)研究》研究成果之一(項(xiàng)目編號:2009GH05)
【分類號】：G420
【正文快照】： 隨著新課程改革的深人進(jìn)行，合作學(xué)習(xí)已進(jìn)人人們的研究視野，并成為人們研究的一個(gè)熱點(diǎn)課題。目前人們對合作學(xué)習(xí)的研究主要集中在三個(gè)方面:一是從學(xué)習(xí)方式的角度來研究，二是從學(xué)習(xí)模式的角度來研究，，三是從教學(xué)活動的角度來研究。本文在借鑒上述研究成果的基礎(chǔ)上，將從另一

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1171100