本文關鍵詞：實踐性課程觀下的學科案例教學的研究與實踐

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【摘要】：在實踐性課程觀的影響下,學科案例教學越來越受到重視。這種教學方式以案例的運用及討論為特征,案例自身和案例教學的過程都體現(xiàn)了實踐性的特質。對案例教學角色扮演的分析更加證實了這一點。實踐性課程觀下的學科案例教學的發(fā)展必將有助于提高我國教師培養(yǎng)水平。
【作者單位】： 曲阜師范大學文學院;
【分類號】：G420
【正文快照】： 傳統(tǒng)的課程觀認為,課程即知識或學科。這種課程理念下的課程價值取向就是給學生提供現(xiàn)成的知識,為學生的未來生活做好準備。長期以來,在傳統(tǒng)課程觀的影響下,學校教育中的課程形態(tài)主要以教學科目的形式呈現(xiàn),課程也就是對這些學科的統(tǒng)稱。與傳統(tǒng)課程觀相對應的教學方式就表現(xiàn)為

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