本文關(guān)鍵詞：全方位構(gòu)建實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室管理體系

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【摘要】：從培養(yǎng)學(xué)生能力為基點(diǎn)出發(fā),以課程開(kāi)發(fā)、建設(shè)為主線,以開(kāi)放共享的實(shí)驗(yàn)資源為平臺(tái),以實(shí)驗(yàn)教學(xué)運(yùn)行管理體制機(jī)制改革為支撐,結(jié)合自身專(zhuān)業(yè)教學(xué)特點(diǎn)和實(shí)際,全方位、系統(tǒng)性地闡述了如何構(gòu)建實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室管理體系及對(duì)現(xiàn)有模式的改革舉措,摸索出了提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平和培養(yǎng)創(chuàng)新人才途徑的有效方法。
【作者單位】： 中國(guó)海洋大學(xué)海洋環(huán)境與生態(tài)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室;中國(guó)海洋大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院;
【基金】：中國(guó)海洋大學(xué)本科教育教學(xué)研究基金立項(xiàng)資助課題(2009JY34,2010JY12);中國(guó)海洋大學(xué)實(shí)驗(yàn)室研究基金項(xiàng)目(SYS200807,SYS200912,SYS200910)
【分類(lèi)號(hào)】：G482
【正文快照】： 1引言我國(guó)高等教育總規(guī)模名列世界第一,占到世界高等教育總規(guī)模的1/7[1]。高等教育的基礎(chǔ)理論教學(xué)與國(guó)外差距不大,但實(shí)驗(yàn)教學(xué)的深度及廣度與國(guó)外相比有較大的差距[2]。隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,國(guó)家各行業(yè)對(duì)人才的需求發(fā)生了顯著的變化,社會(huì)更看重的是人才所具有的扎實(shí)專(zhuān)業(yè)

【相似文獻(xiàn)】

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2 韓新君 記者 王文利;雞西大學(xué)就業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)值得推廣[N];雞西日?qǐng)?bào);2010年

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4 新蔡蛟停湖中學(xué) 劉瑞娟;初中語(yǔ)文教師要學(xué)會(huì)運(yùn)用比較教學(xué)法[N];學(xué)知報(bào);2010年

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6 善改連 平魯區(qū)啟明實(shí)驗(yàn)學(xué)校;淺析初中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)掉隊(duì)的問(wèn)題和對(duì)策[N];朔州日?qǐng)?bào);2010年

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本文編號(hào)：1160146