發(fā)布時間：2017-11-05 09:23

  本文關鍵詞：中小學教師信息技術價值觀調查研究

  更多相關文章： 中小學教師 信息技術價值觀 調查研究 價值判斷 發(fā)展價值 態(tài)度 顯著差異 教學價值 技術行為 經(jīng)濟價值

【摘要】：在中小學教育信息化發(fā)展進程中,信息技術所起的巨大推動作用有目共睹,由此引發(fā)了教師對信息技術價值的思考。中小學教師信息技術價值觀對促進信息技術的有效應用意義重大。本研究在確定信息技術價值觀結構的基礎上,編制了科學合理的量表,對中小學教師的信息技術價值觀現(xiàn)狀進行了詳細調查。
【作者單位】： 聊城大學傳媒技術學院;
【基金】：山東省教育廳人文社科研究項目“信息技術價值觀研究”(項目編號:J05R05)
【分類號】：G635.1;G434
【正文快照】： 一、研究背景信息技術在教學中的應用越來越廣,影響力也越來越大,這種影響對于應用信息技術的教師來說更是空前的。他們在感受信息技術發(fā)展、社會應用效果和享受信息技術成果的同時,對信息技術價值也形成了自己的基本觀點和看法。目前信息技術價值觀呈現(xiàn)出多元化的狀態(tài),大部

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本文編號：1143603