本文關(guān)鍵詞：論教師的課程決策權(quán)力

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【摘要】：正一、為什么要賦予教師課程決策權(quán)力(一)課程決策的性質(zhì)課程決策是在課程開發(fā)過程中,對教育的目的與手段進(jìn)行判斷和選擇從而決定學(xué)生學(xué)習(xí)怎樣的課程的過程。從這一過程所具備的文化性質(zhì)、政治性質(zhì)和教育性質(zhì)來看,應(yīng)該賦予教師一定的課程決策權(quán)利。(二)教師的應(yīng)有形象教師是最典型的教育者,他們的教
【分類號】：G423
【正文快照】： 一、為什么要賦予教師課程決策權(quán)力(一)課程決策的性質(zhì)課程決策是在課程開發(fā)過程中，，對教育的目的與手段進(jìn)行判斷和選擇從而決定學(xué)生學(xué)習(xí)怎樣的課程的過程。從這一過程所具備的文化性質(zhì)、政治性質(zhì)和教育性質(zhì)來看，應(yīng)該賦予教師一定的課程決策權(quán)利。(二)教師的應(yīng)有形象教師是

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1 陳R

本文編號：1142454