本文關(guān)鍵詞：對(duì)遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)成績(jī)影響因素的實(shí)證分析——以?shī)W鵬遠(yuǎn)程教育中心的學(xué)習(xí)者為例

  更多相關(guān)文章： 遠(yuǎn)程教育 學(xué)習(xí)成績(jī) 影響因素 性別差異

【摘要】：對(duì)遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)成績(jī)影響因素的實(shí)證研究發(fā)現(xiàn):遠(yuǎn)程教學(xué)機(jī)構(gòu)提供的學(xué)習(xí)資源越多、教師的教學(xué)方法與學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)風(fēng)格越匹配、教輔人員對(duì)學(xué)習(xí)者的支持越到位,那么學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成績(jī)顯著更高;學(xué)習(xí)者與同學(xué)之間的互動(dòng)越多,學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成績(jī)顯著更高。
【作者單位】： 清華大學(xué)教育研究院;中央廣播電視大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 遠(yuǎn)程教育 學(xué)習(xí)成績(jī) 影響因素 性別差異
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 一導(dǎo)論20世紀(jì)90年代,隨著網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,我國(guó)的遠(yuǎn)程教育也進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段即主要以網(wǎng)絡(luò)為載體的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育階段。1999年1月,國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)教育部制定的《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》正式提出“實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程,形成開放式教育網(wǎng)絡(luò),構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1132228