本文關(guān)鍵詞：反思當(dāng)前寄宿制對(duì)學(xué)生發(fā)展的利弊影響

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【摘要】：寄宿制學(xué)校的產(chǎn)生,是社會(huì)發(fā)展的必然結(jié)果。隨著越來越多的孩子進(jìn)入寄宿制學(xué)校,寄宿制對(duì)學(xué)生的發(fā)展會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響呢?從辯證的角度來看,寄宿制對(duì)學(xué)生的發(fā)展既有有利的方面:能培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自立精神,增強(qiáng)與同伴交往的能力,發(fā)展學(xué)生的自控能力,獲得安定的學(xué)習(xí)環(huán)境;又存在著很大的弊端:弱化了學(xué)生與社會(huì)之間的交流,不利于親子感情的發(fā)育,抹殺學(xué)生的個(gè)性特征等。加強(qiáng)寄宿制學(xué)生的管理,學(xué)校和家長都應(yīng)承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任,促進(jìn)學(xué)生完整、健康人格的形成。
【作者單位】： 西南大學(xué)教育科學(xué)研究所;
【關(guān)鍵詞】： 寄宿制 學(xué)生發(fā)展 利弊
【分類號(hào)】：G471
【正文快照】： 寄宿制學(xué)校的產(chǎn)生,是社會(huì)發(fā)展的必然結(jié)果。隨著越來越多的孩子進(jìn)入寄宿制學(xué)校,這些“離家”的孩子提早進(jìn)入了一個(gè)完全由孩子組成的“小社會(huì)”,會(huì)不會(huì)因?yàn)殄憻捔霜?dú)立、自理能力而在心理上早熟?會(huì)不會(huì)因?yàn)樽∷薅c父母產(chǎn)生隔閡呢?從辯證的角度來看,寄宿制對(duì)學(xué)生的發(fā)展既有有利

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