本文關(guān)鍵詞：基于Dokeos的“現(xiàn)代教育技術(shù)”網(wǎng)絡(luò)課程建構(gòu):過程與方法

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【摘要】：近幾年,Dokeos作為一種開源學(xué)習(xí)內(nèi)容管理系統(tǒng)(LCMS)平臺,與課程整合的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)模式在國外得到了廣泛的應(yīng)用。本文介紹了以Dokeos為平臺建構(gòu)"現(xiàn)代教育技術(shù)"網(wǎng)絡(luò)課程的框架結(jié)構(gòu),并描述了在該平臺下開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的過程,最后討論了應(yīng)用過程中所遇到的典型問題及對策。
【作者單位】： 東北師范大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)習(xí)內(nèi)容管理系統(tǒng) Dokeos 現(xiàn)代教育技術(shù) 網(wǎng)絡(luò)課程 課程建構(gòu) 學(xué)習(xí)平臺 框架結(jié)構(gòu) 網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 學(xué)生視角 教學(xué)設(shè)計
【基金】：吉林省科技發(fā)展規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目“實(shí)踐性教學(xué)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室開發(fā)平臺”(編號:20080321) 東北師范大學(xué)“十一五”哲學(xué)社會科學(xué)行動計劃重大攻關(guān)項(xiàng)目“信息技術(shù)促進(jìn)基礎(chǔ)教育改革的支撐體系與方法研究”(編號:nenu_skb2007)研究成果之一
【分類號】：TP399-C1
【正文快照】： “現(xiàn)代教育技術(shù)”是高等師范院校教師教育課程體系中一門十分重要的公共基礎(chǔ)課,該課程以培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)和教育技術(shù)應(yīng)用能力為目標(biāo)[1]。課程內(nèi)容以現(xiàn)代教育技術(shù)理論和現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用為主,具體包括教育信息化環(huán)境下對教學(xué)過程和教學(xué)資源進(jìn)行設(shè)計、開發(fā)、運(yùn)用、管理和評價的

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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3 劉俊紅;樂安二中：現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用蔚然成風(fēng)[N];撫州日報;2010年

4 ;網(wǎng)絡(luò)課程制作系統(tǒng)新品秀[N];中國電腦教育報;2005年

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8 商報記者 王萬利;金融危機(jī)促使白領(lǐng)齊心向“學(xué)”[N];北京商報;2008年

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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9 徐霞;現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)下網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計研究[D];山東師范大學(xué);2002年

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本文編號：1120614