本文關(guān)鍵詞：教師教學(xué)行為設(shè)計(jì)研究的意義及方法理論

  更多相關(guān)文章： 教師 教學(xué)行為 教學(xué)設(shè)計(jì) 意義 方法理論

【摘要】：教師教學(xué)行為設(shè)計(jì)是教育技術(shù)學(xué)領(lǐng)域的第一支柱。教師教學(xué)行為設(shè)計(jì)的發(fā)展將為研究和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展開辟新的道路。方法論問題對(duì)教師教學(xué)行為設(shè)計(jì)的發(fā)展和推廣具有十分重要的制約和指導(dǎo)意義。一般情況下,教師教學(xué)行為設(shè)計(jì)是綜合運(yùn)用教學(xué)哲學(xué)方法、教學(xué)系統(tǒng)方法和教學(xué)模式化方法來開展設(shè)計(jì)工作的。
【作者單位】： 紅河學(xué)院教師教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教師 教學(xué)行為 教學(xué)設(shè)計(jì) 意義 方法理論
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目(編號(hào):09YJA880033)
【分類號(hào)】：G40-057
【正文快照】： 教師教學(xué)行為設(shè)計(jì)是教育技術(shù)學(xué)領(lǐng)域的第一支柱,它是為教學(xué)活動(dòng)制定藍(lán)圖的過程,它也是教學(xué)理論向教學(xué)實(shí)踐轉(zhuǎn)化的必不可少的中間環(huán)節(jié)[1]。教師教學(xué)行為設(shè)計(jì)的發(fā)展將為研究和促進(jìn)教師專業(yè)開辟新的道路。為此,教師教學(xué)行為設(shè)計(jì)必須關(guān)注人類學(xué)習(xí)理論研究的新成果并以教育發(fā)展的科

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