發(fā)布時間：2017-10-30 04:26

  本文關鍵詞：均衡視野下義務教育教師流動機制探究

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【摘要】：教師流動作為教育資源再分配的一種有力形式,可以促進師資的合理配置,保證教育的均衡發(fā)展,最終實現(xiàn)教育公平。但是目前山東省的教師流動呈現(xiàn)一種不合理的、單向上位的趨勢,這對于教育的均衡發(fā)展起到了消極的影響。本文立足我省教師流動的現(xiàn)狀,深層挖掘教師不合理流動的誘因,并提出了構建合理的教師流動機制的建議。
【作者單位】： 山東師范大學教育學院;
【關鍵詞】： 教育均衡 教師流動 義務教育
【基金】：山東省哲學社會科學重點研究課題“山東省義務教育管理體制改革與創(chuàng)新研究”研究成果之一,項目編號:07JDB037
【分類號】：G525.1
【正文快照】： 教師流動即師資流動,是指教師在不同地域、不同區(qū)域、不同學校之間進行交流,輪換執(zhí)教,以消除師資力量過分懸殊,促進教育資源均衡,保障所有學生平等接受教育的權利,保證國民教育整體水平。一、教師流動的現(xiàn)狀分析從教師流向分析,合理的教師流動應該是雙向的、多維度的,但是目

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