發(fā)布時(shí)間：2017-10-18 17:29

  本文關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)交互的現(xiàn)狀與未來發(fā)展——從課堂學(xué)習(xí)到e-Learning,m-Learning再到u-Learning

  更多相關(guān)文章： 學(xué)習(xí)交互 e-Learning m-Learning u-Learning 普適技術(shù)

【摘要】：學(xué)習(xí)交互已成為影響教育活動(dòng)的關(guān)鍵因素之一。本文以學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)展歷程作為學(xué)習(xí)交互的分析視角,以交互作為探討的經(jīng)緯,分別從不同學(xué)習(xí)形式,即從課堂學(xué)習(xí),到e-Learning,再到m-Learning,未來發(fā)展為u-learning學(xué)習(xí)來研究交互在教育教學(xué)中的不同表現(xiàn)形式、理論基礎(chǔ)和特征等,并對未來學(xué)習(xí)交互進(jìn)行了展望。筆者希望通過本文對未來學(xué)習(xí)交互的探討,能夠引起更多的研究者對此問題的關(guān)注,并引發(fā)對未來教育改革的思考。
【作者單位】： 華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)習(xí)交互 e-Learning m-Learning u-Learning 普適技術(shù)
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 一、引言計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,不斷影響著教育領(lǐng)域的方方面面。在西方現(xiàn)代教育思潮中,強(qiáng)調(diào)了以學(xué)習(xí)者為中心,以發(fā)揮技術(shù)的工具性和中介性特征來促進(jìn)學(xué)習(xí)者進(jìn)行知識(shí)建構(gòu),營造出以人為本的學(xué)習(xí)環(huán)境讓學(xué)習(xí)者在實(shí)踐活動(dòng)中以自然交互的方式體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣,與同伴、助學(xué)者形

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本文編號(hào)：1056221