本文關(guān)鍵詞：學(xué)有所教:教育公益性的時(shí)代選擇

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【摘要】：教育公益性是指教育活動(dòng)作為一項(xiàng)公益事業(yè)應(yīng)具有的特性,表現(xiàn)為教育收益的公共性、辦學(xué)主體的國家性、教育活動(dòng)的非營利性、價(jià)值目標(biāo)的公平性等;從知識(shí)、法理、經(jīng)濟(jì)、政策等角度來看,教育公益性歷來是教育的根本屬性;在現(xiàn)代,學(xué)有所教的目標(biāo)是保障教育公益性的戰(zhàn)略決策,是描繪教育公益性的時(shí)代圖景,是實(shí)現(xiàn)教育公益性的行動(dòng)指南,它使教育公益性從理念走向?qū)嵺`。
【作者單位】： 河南大學(xué)教育科學(xué)研究所;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)有所教 教育屬性 教育公益性
【分類號】：G40-052.2
【正文快照】： 教育公益性似乎是不證自明的客觀實(shí)在,但在我國改革開放和教育快速發(fā)展的新時(shí)期,伴隨著教育市場、教育產(chǎn)業(yè)、教育營利問題的出現(xiàn),教育公益性重新成為理論研究的熱點(diǎn)問題,不少學(xué)者對此發(fā)表了有見地的看法,如勞凱聲的文章《面臨挑戰(zhàn)的教育公益性》(《教育研究》2003年第2期),楊

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本文編號：1051205