本文關(guān)鍵詞：混合學(xué)習(xí)的新視野:構(gòu)建組織的學(xué)習(xí)與績(jī)效體系

  更多相關(guān)文章： 混合學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)與績(jī)效體系 工作場(chǎng)所學(xué)習(xí) 績(jī)效技術(shù)

【摘要】：組織的學(xué)習(xí)與績(jī)效體系是組織保持并提高創(chuàng)造力和適應(yīng)力的源泉,對(duì)于組織戰(zhàn)略的制定和實(shí)施起著重要的支持作用。通過引入工作場(chǎng)所學(xué)習(xí)的概念拓展了組織中混合學(xué)習(xí)的內(nèi)涵,然后基于新的混合學(xué)習(xí),構(gòu)建了組織的學(xué)習(xí)與績(jī)效體系,該體系包括知識(shí)管理、績(jī)效支持、在線培訓(xùn)等。最后從績(jī)效技術(shù)的視角審視了該學(xué)習(xí)與績(jī)效體系的有效性和局限性。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)職業(yè)教育與成人教育研究所;
【關(guān)鍵詞】： 混合學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)與績(jī)效體系 工作場(chǎng)所學(xué)習(xí) 績(jī)效技術(shù)
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題“成人教育學(xué)專業(yè)的建設(shè)研究”(編號(hào):DKA010353)研究成果
【分類號(hào)】：TP399-C1;G434
【正文快照】： 知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)客觀上越來越要求企業(yè)注重員工在實(shí)踐中的學(xué)習(xí)和高績(jī)效的專業(yè)技能,企業(yè)中合格的人力資源能確保企業(yè)擁有長(zhǎng)期的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力,并可為其提供持續(xù)性的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。正如Jacobs等(1995)認(rèn)為的那樣:“新經(jīng)濟(jì)形式下的組織已經(jīng)意識(shí)到員工專業(yè)技能是一個(gè)極其重要的和不

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本文編號(hào)：1040033