本文關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)信息時(shí)代的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

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【摘要】：教師是教育信息化的關(guān)鍵。信息時(shí)代,教師應(yīng)如何應(yīng)對(duì)專(zhuān)業(yè)發(fā)展?本文就此問(wèn)題展開(kāi)探討。文章首先分析信息時(shí)代對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展提出的要求,探討教育科研是信息時(shí)代教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效途徑。然后從現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用是教師開(kāi)展教育科研的課題源泉、現(xiàn)代教學(xué)媒體是教師開(kāi)展教育科研的有力工具、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)為教師開(kāi)展教育科研提供策略方法的指導(dǎo)等三方面論述現(xiàn)代教育技術(shù)可以充當(dāng)教育科研的催化劑,促進(jìn)信息時(shí)代的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。最后提出教師應(yīng)通過(guò)教育反思、技術(shù)學(xué)習(xí)和人際交流主動(dòng)應(yīng)對(duì)信息時(shí)代的挑戰(zhàn)。
【作者單位】： 廣東技術(shù)師范學(xué)院教育技術(shù)系
【關(guān)鍵詞】： 現(xiàn)代教育技術(shù) 教育科研 信息時(shí)代 教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
【分類(lèi)號(hào)】：G434
【正文快照】： 國(guó)際化與信息化時(shí)代的來(lái)臨和中國(guó)的社會(huì)轉(zhuǎn)型,為教育發(fā)展提出了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,對(duì)教師提出了新的要求,教師面臨著新的挑戰(zhàn)。當(dāng)代教育發(fā)展證明,教師僅僅成為一個(gè)教育者已不能適應(yīng)新時(shí)代的要求,社會(huì)對(duì)研究型教師的呼聲已愈來(lái)愈高。教育只有堅(jiān)持科研,不斷創(chuàng)新,才能與時(shí)俱進(jìn),肩負(fù)

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本文編號(hào)：1037689