發(fā)布時間：2017-10-12 19:56

  本文關(guān)鍵詞：關(guān)于課堂教學(xué)中師生關(guān)系的哲學(xué)思考

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【摘要】：課堂教學(xué)的良善發(fā)展依賴于良好的師生關(guān)系。從哲學(xué)的視角看,實在論強調(diào)師生關(guān)系的科學(xué)性,現(xiàn)象學(xué)倡導(dǎo)師生關(guān)系的民主性,批判論則著重于師生關(guān)系的反思性。當(dāng)下課堂教學(xué)中的師生關(guān)系大多秉持唯科學(xué)主義,有著強烈的經(jīng)濟主義與權(quán)力主義的利害性質(zhì),忽略了民主、平等、自我反思與批判的特質(zhì)。因此,整合科學(xué)、民主與反思,構(gòu)建和諧的師生關(guān)系應(yīng)該是課堂教學(xué)中師生關(guān)系的理想訴求。
【作者單位】： 南京師范大學(xué)教師教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 課堂教學(xué) 師生關(guān)系 和諧
【分類號】：G456
【正文快照】： 師生關(guān)系是課堂教學(xué)中最重要的人際關(guān)系,它是教師與學(xué)生心智機構(gòu)相互作用的產(chǎn)物。學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量的良善發(fā)展依賴于良好的師生關(guān)系,建立科學(xué)民主的師生關(guān)系,對于提高課堂教學(xué)質(zhì)量有著不可或缺的價值與意義。然而,在當(dāng)下學(xué)校課堂教學(xué)過程中,師生關(guān)系日益異化為物的利害關(guān)系,

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本文編號：1020594