本文關(guān)鍵詞：中國教育均等化若干影響因素研究

  更多相關(guān)文章： 教育均等 教育基尼系數(shù) 平均受教育年限 二元教育

【摘要】：教育均等化是我國公共服務(wù)均等化的重要組成部分,本文以教育基尼系數(shù)作為衡量教育均等程度的指標(biāo),在測算了1998～2007年我國31個省市區(qū)教育基尼系數(shù)的基礎(chǔ)上,從教育體制自身及其外部宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境兩個維度選取相關(guān)指標(biāo),運用面板模型方法實證分析了教育均等程度的影響因素。實證分析得出:教育經(jīng)費投入不足是制約我國教育均等化進(jìn)程的瓶頸,城鄉(xiāng)"二元經(jīng)濟(jì)"體制所造成的"二元教育"體制有礙于實現(xiàn)我國教育均等化的進(jìn)程,政府公共服務(wù)水平的提高可以提升教育均等化程度。
【作者單位】： 東北財經(jīng)大學(xué);東北財經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展研究院;
【關(guān)鍵詞】： 教育均等 教育基尼系數(shù) 平均受教育年限 二元教育
【基金】：國家自然科學(xué)基金項目“我國基本公共服務(wù)均等化問題研究”(編號:70873017) 教育部人文社會科學(xué)項目“體制完善階段的和諧社會構(gòu)建與公共財政安排”(編號:07JA790012) 遼寧省社科聯(lián)重點課題“提高遼寧高等教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展能力研究”資助
【分類號】：G521
【正文快照】： 引言隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,在過去的30年里中國的教育水平有了很大提高,中國的識字率從1982年的69%提高到了2007年的91.6%,人均受教育年限從5.3年提高到了8.17年。①教育發(fā)展對經(jīng)濟(jì)增長起著關(guān)鍵性的推動作用②,而教育發(fā)展水平的高低又直接受制于教育均等程度的高低,教育不均等將會

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1013897