本文關鍵詞：教師借調(diào)與教師專業(yè)發(fā)展

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【摘要】：本文介紹"借調(diào)教師"的概念,旨在為教師專業(yè)發(fā)展提供一種新取向,以強化當前教師專業(yè)發(fā)展的模式。本文以教師借調(diào)到香港一個"大學—學校"伙伴協(xié)作學校改進計劃的經(jīng)驗為例,以實證研究方法探討教師借調(diào)期間的經(jīng)歷對其個人專業(yè)發(fā)展及成長的影響,進而分析以此作為教師專業(yè)發(fā)展模式的意義。所提出的"教師借調(diào)"概念可彌補傳統(tǒng)教師培訓模式的一些局限。
【作者單位】： 香港中文大學教育學院;
【關鍵詞】： 教師借調(diào) 學校改進 教師培訓 教師專業(yè)發(fā)展
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 教育質(zhì)量越來越受到社會各界的關注,對教師素質(zhì)的要求亦越來越高,因此教師培訓的需求和期望也愈加殷切。教師在其職業(yè)生涯中,需要適應各種教育改革政策和項目的要求,持續(xù)提升其專業(yè)知識、能力與技能。社會亦期望通過有效的教師培訓,提升教育質(zhì)量和學生的學習效能。這種訴求和

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本文編號：1012017