本文關(guān)鍵詞：“農(nóng)村教師資助行動(dòng)”模式的調(diào)查與思考

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【摘要】：本文對(duì)2008年暑假在武漢參加培訓(xùn)的資教生進(jìn)行深度訪談和問(wèn)卷調(diào)查,了解參與"農(nóng)村教師資助行動(dòng)"的資教生教學(xué)、生活和資教結(jié)束后的去向等問(wèn)題,為進(jìn)一步完善"農(nóng)村教師資助行動(dòng)計(jì)劃"政策提供依據(jù)和建議。
【作者單位】： 華中師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 資教生 農(nóng)村教師資助行動(dòng)計(jì)劃 調(diào)查報(bào)告 優(yōu)惠政策 高校畢業(yè)生 大學(xué)畢業(yè)生 農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn) 學(xué)校 模式 偏遠(yuǎn)地區(qū)
【分類號(hào)】：G527
【正文快照】： 一、問(wèn)題的提出為了彌補(bǔ)農(nóng)村初高中教師嚴(yán)重短缺,優(yōu)化教育資源配置,提高農(nóng)村教師素質(zhì),發(fā)展農(nóng)村教育。湖北省自2004年起啟動(dòng)了“農(nóng)村教師資助行動(dòng)計(jì)劃”,選拔優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生(以下稱“資教生”)到農(nóng)村貧困地區(qū)任教。為深入了解“農(nóng)村教師資教行動(dòng)”模式的實(shí)施效果,2008年暑假筆

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中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 高巍;;超越理想與困惑——資教生樹立職業(yè)發(fā)展規(guī)劃意識(shí)的重要意義[J];湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào);2006年04期

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本文編號(hào)：788164