本文關(guān)鍵詞：參與式掃盲教師培訓(xùn)研究

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【摘要】： 掃盲教育的實(shí)施對(duì)于促進(jìn)教育公平、推動(dòng)社會(huì)和諧發(fā)展具有重要意義,是關(guān)系到國(guó)計(jì)民生的重大戰(zhàn)略,而掃盲教師作為掃盲教育的一線工作者,是關(guān)系到掃盲教育發(fā)展的重要因素。然而,當(dāng)前掃盲教師培訓(xùn)仍以傳統(tǒng)培訓(xùn)方式為主,忽略了掃盲教師的特殊性及其自身的發(fā)展,培訓(xùn)的效果不盡人意,掃盲教師的培訓(xùn)模式亟待變革。參與式培訓(xùn)是在人們對(duì)傳統(tǒng)培訓(xùn)的批判中逐步發(fā)展起來的,它強(qiáng)調(diào)個(gè)體經(jīng)驗(yàn)的價(jià)值和個(gè)性潛能的發(fā)揮,與傳統(tǒng)培訓(xùn)相比,具有明顯的優(yōu)勢(shì),將成為未來教師教育發(fā)展的重要趨勢(shì),參與式掃盲教師培訓(xùn)是掃盲教育形勢(shì)發(fā)展的必然要求。本研究基本遵循了“發(fā)現(xiàn)問題→分析問題→解決問題”的思路。從掃盲教師培訓(xùn)的特殊性入手,通過對(duì)已有的相關(guān)研究成果的梳理,建構(gòu)論文框架。在此基礎(chǔ)上,通過問卷調(diào)查和個(gè)別訪談,對(duì)當(dāng)前我國(guó)掃盲教師培訓(xùn)的現(xiàn)狀進(jìn)行了詳細(xì)的了解,找出其管理和實(shí)施過程中存在的問題并對(duì)其原因進(jìn)行深層次的挖掘,進(jìn)而提出了參與式掃盲教師培訓(xùn)的內(nèi)涵、理念、實(shí)施的過程與方法及其保障措施等。 全文分為以下幾個(gè)部分: 第一部分,導(dǎo)論。概要介紹研究緣起、研究意義、相關(guān)文獻(xiàn)的梳理以及研究的思路與方法。 第二部分,掃盲教師培訓(xùn)的現(xiàn)狀與問題分析。采用問卷法、訪談法等對(duì)當(dāng)前我國(guó)掃盲教師培訓(xùn)的現(xiàn)狀進(jìn)行了廣泛的調(diào)查研究,通過分析發(fā)現(xiàn)掃盲教師培訓(xùn)中存在很多問題,諸如組織管理不善、內(nèi)容脫離實(shí)際、方式缺乏創(chuàng)新、學(xué)員考評(píng)不夠科學(xué)、效果不夠明顯、培訓(xùn)者的素質(zhì)有待提高、教師的參與意識(shí)有待加強(qiáng)等等,不一而足。究其原因,成人教育的邊緣地位以及傳統(tǒng)教師培訓(xùn)中參與性的缺失是其根本。 第三部分,掃盲教師培訓(xùn)的特殊性探討。從掃盲教師職業(yè)的特殊性入手,探討了掃盲教師培訓(xùn)的獨(dú)特要求,并與掃盲教師培訓(xùn)的現(xiàn)狀相結(jié)合,提出了參與式掃盲教師培訓(xùn)方式變革的必要性。 第四部分,參與式掃盲教師培訓(xùn)的內(nèi)涵與理念。本部分首先闡釋了參與式掃盲教師培訓(xùn)的內(nèi)涵所在,在此基礎(chǔ)上,提出了參與式掃盲教師培訓(xùn)的基本理念,即以掃盲教師培訓(xùn)的現(xiàn)狀為立足點(diǎn),以掃盲教師群體的特點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn),以促進(jìn)掃盲教師的參與為歸宿點(diǎn),為培訓(xùn)活動(dòng)的實(shí)施提供了理論指導(dǎo)。 第五部分,參與式掃盲教師培訓(xùn)實(shí)施的過程與方法。從培訓(xùn)需求分析入手闡釋了以需求為導(dǎo)向的參與式掃盲教師培訓(xùn)的實(shí)施的過程,包括培訓(xùn)需求分析、培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)、培訓(xùn)活動(dòng)的實(shí)施和評(píng)價(jià)等四個(gè)環(huán)節(jié)。實(shí)施的過程與方法相融合,方法體現(xiàn)在過程中。 第六部分,參與式掃盲教師培訓(xùn)實(shí)施的保障措施。從觀念、政策、資金、培訓(xùn)體系、管理體制、理論研究等幾個(gè)方面闡述了參與式掃盲教師培訓(xùn)實(shí)施的保障措施。
【關(guān)鍵詞】：參與 掃盲教師 參與式培訓(xùn)
【學(xué)位授予單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號(hào)】：G722;G451.1
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-8
• 第1章 導(dǎo)論8-16
• 1.1 研究緣起8-9
• 1.2 研究意義9-10
• 1.3 研究現(xiàn)狀10-14
• 1.4 研究思路與方法14-16
• 第2章 掃盲教師培訓(xùn)的現(xiàn)狀與問題分析16-32
• 2.1 現(xiàn)狀描述16-25
• 2.2 問題分析25-32
• 第3章 掃盲教師培訓(xùn)的特殊性探討32-36
• 3.1 掃盲教師的職業(yè)特征32-34
• 3.2 掃盲教師培訓(xùn)的獨(dú)特要求34-36
• 第4章 參與式掃盲教師培訓(xùn)的內(nèi)涵與理念36-42
• 4.1 參與式掃盲教師培訓(xùn)的內(nèi)涵36-37
• 4.2 參與式掃盲教師培訓(xùn)的理念37-42
• 第5章 參與式掃盲教師培訓(xùn)實(shí)施的過程與方法42-56
• 5.1 培訓(xùn)需求分析42-44
• 5.2 設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案44-46
• 5.3 實(shí)施培訓(xùn)活動(dòng)46-52
• 5.4 評(píng)價(jià)培訓(xùn)活動(dòng)52-56
• 第6章 參與式掃盲教師培訓(xùn)實(shí)施的保障措施56-60
• 6.1 樹立"參與"觀念56-57
• 6.2 加強(qiáng)政策法規(guī)建設(shè)57
• 6.3 加大培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入57-58
• 6.4 建立健全培訓(xùn)體系58
• 6.5 完善培訓(xùn)管理體制58-59
• 6.6 加強(qiáng)掃盲教育理論研究59-60
• 結(jié)束語60-62
• 參考文獻(xiàn)62-66
• 附錄166-68
• 附錄268-70
• 后記70

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本文編號(hào)：780068