本文關鍵詞：中小學語文教師素養(yǎng)初探

  更多相關文章： 語文素養(yǎng) 物質文化 精神文化 學科素養(yǎng) 方法技巧

【摘要】：中小學語文教師的素養(yǎng)決定著中小學語文教學的質量與效果,研究中小學語文教師素養(yǎng)的構成要素,對教師教育和中小學語文教學具有重要的意義。對建筑、山川、海河等物質文化的天然融通和對歷史、國學等精神文化的自然把握是語文教師素養(yǎng)的基本構成要素,語文學科知識和語文教學方法是中小學語文教師素養(yǎng)不可缺少的構成要素。
【作者單位】： 楚雄師范學院;
【關鍵詞】： 語文素養(yǎng) 物質文化 精神文化 學科素養(yǎng) 方法技巧
【基金】：云南省教育廳科研基金項目,項目編號:200737
【分類號】：G633.3
【正文快照】： 筆者從事過小學、中學、中專和大學語文教學,有十余年的中小學教師培訓研究與教學經(jīng)歷,曾無數(shù)次思考過“小學語文教師”、“中學語文教師”、“中專語文教師”、“大學語文教師”的素養(yǎng)問題。這主要有兩方面的動機,一是想探求中小學語文教師應有的特征,整理出中小學語文教師

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本文編號：775471