本文關(guān)鍵詞：清末直隸教育行政體制研究

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【摘要】： 地方教育行政機(jī)構(gòu)的變革是清末教育變革的一項(xiàng)重要內(nèi)容,是中國(guó)教育行政體制向近代化發(fā)展的過(guò)渡階段。在廢科舉、興新學(xué)的背景下,地方教育事務(wù)日益繁雜,舊有教育管理體制難以適應(yīng)需要,隨著新式教育的發(fā)展,教育行政機(jī)構(gòu)改革就提上了議事日程。 在清末各省中,直隸是率先進(jìn)行地方教育行政變革的地區(qū),具有一定的代表性。在嚴(yán)修等人的主持下,直隸借鑒日本的管學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)省級(jí)教育行政管理體制進(jìn)行改革,設(shè)學(xué)校司管理全省學(xué)務(wù),管理新式教育,對(duì)各地學(xué)堂進(jìn)行必要的行政管理和監(jiān)督�！秾W(xué)務(wù)綱要》頒布后,直隸把學(xué)校司改為學(xué)務(wù)處,專管全省學(xué)校事務(wù),歸總督統(tǒng)轄,設(shè)督辦、參議以及專門教育處、普通教育處、編譯處等,進(jìn)一步規(guī)范對(duì)教育的管理。裁撤學(xué)政后,直隸改設(shè)提學(xué)司,掌全省教育行政,設(shè)總務(wù)、普通、專門、實(shí)業(yè)、會(huì)計(jì)、圖書六課輔助提學(xué)使管理全省學(xué)校教育,建立視學(xué)制度,對(duì)各地教育進(jìn)行督察,督促教育發(fā)展。 在府州縣,直隸設(shè)立勸學(xué)所作為教育行政管理機(jī)關(guān),管理教育,設(shè)勸學(xué)總董總管州縣學(xué)務(wù);仿警察分區(qū)辦法進(jìn)行管理,于劃分區(qū)域設(shè)勸學(xué)員,對(duì)學(xué)區(qū)內(nèi)一切學(xué)務(wù)事宜進(jìn)行勸導(dǎo)和督促;于各村設(shè)村董,協(xié)同或幫助勸學(xué)員在本村勸學(xué)、興學(xué),并設(shè)立宣講所宣講教育等。地方自治實(shí)行后,勸學(xué)所地位下降,從原來(lái)專管州縣教育的獨(dú)立行政機(jī)關(guān)變?yōu)楦菘h教育行政輔助機(jī)關(guān)。為促進(jìn)直隸教育行政管理的專門化,直隸設(shè)立教育官練習(xí)所,提高教育行政官員素質(zhì);為支持教育,推進(jìn)教育普及,成立教育咨詢機(jī)關(guān)——教育會(huì),以補(bǔ)助教育行政管理。 在直隸教育行政變革過(guò)程中,士紳作為社會(huì)的精英階層,通過(guò)被任命為官、接受再教育、充當(dāng)教習(xí)和創(chuàng)辦新學(xué)參與到教育行政管理中,在教育行政官府與地方村鎮(zhèn)之間起著橋梁和紐帶的作用;士紳通過(guò)參與教育管理、創(chuàng)辦新學(xué)堂融入教育,推動(dòng)了直隸教育向前發(fā)展。 直隸地方教育行政權(quán)力的擴(kuò)大、管理的專門化及教育行政機(jī)構(gòu)的完善,促進(jìn)了直隸教育的發(fā)展,使直隸教育擺脫了舊教育的羈絆,步入了近代化的發(fā)展軌道。
【關(guān)鍵詞】：直隸 教育行政體制 提學(xué)司 勸學(xué)所 士紳
【學(xué)位授予單位】：天津師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號(hào)】：K257;G529
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-9
• 前言9-16
• 一、選題的緣起和意義9-10
• 二、研究現(xiàn)狀述評(píng)10-14
• 1、論著類10-11
• 2、論文類11-14
• 三、課題的基本內(nèi)容與研究思路14-16
• 第一章 清末直隸省級(jí)教育行政體制變革16-36
• 第一節(jié) 直隸學(xué)校司與學(xué)務(wù)處16-27
• 一、舊教育行政機(jī)構(gòu)16-17
• 二、直隸學(xué)校司的創(chuàng)建17-21
• 1、學(xué)校司的創(chuàng)建17-19
• 2、嚴(yán)修與直隸學(xué)校司19-21
• 三、直隸學(xué)務(wù)處21-27
• 1、改直隸學(xué)校司為學(xué)務(wù)處21-25
• 2、學(xué)務(wù)處設(shè)置的特點(diǎn)25-27
• 第二節(jié) 提學(xué)使司和直隸視學(xué)制度27-36
• 一、提學(xué)司的設(shè)立27-32
• 1、設(shè)立提學(xué)司的爭(zhēng)論27-29
• 2、提學(xué)司的設(shè)立29-32
• 二、直隸視學(xué)制度32-36
• 第二章 直隸府州縣教育行政變革36-53
• 第一節(jié) 勸學(xué)所36-42
• 一、府州縣勸學(xué)所的設(shè)置36-37
• 二、勸學(xué)所的內(nèi)部機(jī)構(gòu)37-42
• 1、勸學(xué)總董和縣視學(xué)38-39
• 2、勸學(xué)員39
• 3、村董39-40
• 4、關(guān)于勸學(xué)人員權(quán)限和宣講40-42
• 第二節(jié) 地方自治中的勸學(xué)所42-46
• 一、勸學(xué)所42-43
• 二、勸學(xué)員長(zhǎng)43
• 三、勸學(xué)員43-44
• 四、勸學(xué)所的經(jīng)費(fèi)籌措44-46
• 第三節(jié) 教育行政官員的進(jìn)修和教育咨詢46-53
• 一、教育行政官員的進(jìn)修46-47
• 1、教育官練習(xí)所46
• 2、教育講習(xí)所46-47
• 二、教育咨詢—教育會(huì)47-53
• 第三章 士紳與直隸教育行政53-66
• 第一節(jié) 士紳與直隸地方教育53-57
• 第二節(jié) 士紳與直隸教育行政的運(yùn)作57-62
• 一、直接任職于教育行政機(jī)構(gòu)57-58
• 二、游學(xué)歸國(guó)后參與教育行政58-60
• 三、擔(dān)任新式學(xué)堂教習(xí)參與教育行政60-62
• 第三節(jié) 士紳與直隸教育的發(fā)展62-66
• 一、士紳東游與直隸教育的發(fā)展62-63
• 二、士紳捐資助學(xué)63-66
• 結(jié)語(yǔ)66-71
• 一、注重?cái)U(kuò)大地方教育行政權(quán)力66-67
• 二、注重教育管理的專門化67-68
• 三、士紳直接參與教育行政管理68-71
• 參考文獻(xiàn)71-74
• 附錄74-77
• 后記77

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 胡麗;清末湖北州縣教育改革述論[D];華中師范大學(xué);2011年

2 王利果;清末十年河南新式小學(xué)堂研究（1901-1911）[D];河北師范大學(xué);2011年

3 姜銳;嚴(yán)修教育改革思想與實(shí)踐研究[D];天津師范大學(xué);2012年

4 張君;地方教育會(huì)嬗變研究[D];河北師范大學(xué);2012年

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本文編號(hào)：771757