本文關鍵詞：主體間性視閾下的感恩教育范式

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【摘要】：主體間性理論作為社會交往理論的一個重要思想,已被廣泛地應用于各門學科。當前,如何用新的方法和手段來加強和改進思想政治教育已成為理論工作者關注的熱點問題。文章試就主體間性理論視閾下探討感恩教育的范式,為感恩教育提供一些具有實際意義的建議,以切實提高感恩教育實效,為構建和諧社會做出一些有益的探索。
【作者單位】： 南京信息工程大學;南京信息工程大學學報編輯部;
【關鍵詞】： 主體間性理論 感恩教育 范式
【基金】：南京信息工程大學思想政治教育研究立項課題(09020)的研究成果
【分類號】：G41
【正文快照】： 一、引言所謂“主體間性”(Intersubjectivity)即是所謂“交互主體性”,它打破了主體的孤立狀態(tài),建構起了多個主體之間的交互關系。主體間性是對“占有式”主體性的一種超越,以“平等、對話、溝通、理解和共識”為基本特征�，F(xiàn)代教育是主體間性教育,主體間性即師生間的交互關

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本文編號：750151