本文關(guān)鍵詞：社會網(wǎng)絡(luò)分析法在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用研究

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【摘要】：基于Web2.0的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)使學(xué)習(xí)方式發(fā)生了重大變革,對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的研究也朝多元化方向發(fā)展。本文借鑒當(dāng)前教育技術(shù)學(xué)者應(yīng)用社會網(wǎng)絡(luò)分析方法研究網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的成果,并根據(jù)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和社會網(wǎng)絡(luò)分析的內(nèi)涵特征提出了促進(jìn)策略。
【作者單位】： 廣西師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí) 社會網(wǎng)絡(luò)分析法 應(yīng)用分析
【分類號】：G434
【正文快照】： 當(dāng)前,社會在信息技術(shù)尤其是Web2.0網(wǎng)絡(luò)迅猛發(fā)展的推動下,進(jìn)入了急劇變化的轉(zhuǎn)型期,教育作為一種社會存在,從技術(shù)層面、制度層面到觀念層面都發(fā)生了劇烈的變革。以Web2.0為代表的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)已成為教育技術(shù)學(xué)研究的一個重要方向。研究Web2.0網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法正朝著多元化方向發(fā)展,社

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本文編號：749322