本文關(guān)鍵詞：美國(guó)新職業(yè)主義教育思想探析

  更多相關(guān)文章： 美國(guó) 新職業(yè)主義 職業(yè)準(zhǔn)備 核心能力 職業(yè)教育 教育思想 職業(yè)課程 學(xué)生 職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn) 教育機(jī)構(gòu)

【摘要】：20世紀(jì)70年代由英國(guó)學(xué)者提出的以培養(yǎng)核心能力為核心的新職業(yè)主義教育思想,在實(shí)踐中經(jīng)過(guò)不斷地發(fā)展和完善,很快成為各國(guó)關(guān)注的熱點(diǎn)以及世界職業(yè)教育改革與發(fā)展的趨勢(shì)。20世紀(jì)90年代,美國(guó)結(jié)合本國(guó)國(guó)情,適時(shí)地對(duì)該思想進(jìn)行了拓展和豐富,使之成為其職業(yè)教育的實(shí)踐引擎。作為全新背景下的一種教育主張,美國(guó)新職業(yè)主義教育思想是對(duì)傳統(tǒng)意義上的、以社會(huì)效用理論為代表的"專門化的職業(yè)培訓(xùn)"的揚(yáng)棄,與杜威的"大職業(yè)主義教育思想"和馬蘭的"職業(yè)生涯教育思想"相融合,又有創(chuàng)新和時(shí)代特征。
【作者單位】： 東北師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究所;
【關(guān)鍵詞】： 美國(guó) 新職業(yè)主義 職業(yè)準(zhǔn)備 核心能力 職業(yè)教育 教育思想 職業(yè)課程 學(xué)生 職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn) 教育機(jī)構(gòu)
【分類號(hào)】：G571.2
【正文快照】： 一、以寬泛的職業(yè)準(zhǔn)備作為基本目標(biāo)隨著美國(guó)后工業(yè)社會(huì)向縱深發(fā)展,經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)中的技術(shù)、知識(shí)、服務(wù)、信息情報(bào)等軟性要素的重要性大大增加,單一的勞動(dòng)技能培養(yǎng)已經(jīng)不能適應(yīng)工作日益復(fù)雜化、職業(yè)流動(dòng)性增強(qiáng)的社會(huì)需求,勞動(dòng)者必須具備更強(qiáng)的職業(yè)適應(yīng)性和職業(yè)轉(zhuǎn)換能力。以諾頓·格

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 劉春生;周海燕;;論美國(guó)基于新職業(yè)主義的職業(yè)教育理念及實(shí)踐[J];湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào);2006年02期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 吳建設(shè);高職核心技能課程整合的理論與實(shí)踐[J];高等工程教育研究;2004年03期

2 王濤生;高等職業(yè)院校國(guó)際貿(mào)易應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的優(yōu)化與創(chuàng)新[J];教育與職業(yè);2004年31期

3 莊丹華;;關(guān)于加強(qiáng)高職院校學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力問(wèn)題的思考[J];浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2006年03期

4 楊文明;英國(guó)的核心技能教育體系及其啟示[J];職教論壇;2005年18期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條

1 劉曉玲;英國(guó)工作導(dǎo)向的課程理念及其實(shí)施研究[D];華東師范大學(xué);2004年

2 高宏;英國(guó)職業(yè)教育中的核心技能及其培養(yǎng)研究[D];河北大學(xué);2004年

3 廖祥新;職業(yè)教育核心技能課程的開(kāi)發(fā)研究[D];南京師范大學(xué);2007年

4 尹金金;基于企業(yè)需求的關(guān)鍵能力開(kāi)發(fā)研究[D];河北師范大學(xué);2007年

5 李作章;英國(guó)職業(yè)教育中的資格證書(shū)制度解析[D];東北師范大學(xué);2007年

6 李兢;大學(xué)生職業(yè)適應(yīng)性現(xiàn)狀及培養(yǎng)對(duì)策研究[D];重慶大學(xué);2007年

7 鄭艷;20世紀(jì)90年代以來(lái)美國(guó)中等職業(yè)教育課程整合模式探析[D];東北師范大學(xué);2007年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 石偉平;STW:世紀(jì)之交美國(guó)職業(yè)教育改革與發(fā)展策略的抉擇[J];全球教育展望;2001年06期

2 米靖;當(dāng)代國(guó)外職業(yè)教育教學(xué)觀的轉(zhuǎn)型及啟示[J];職教通訊;2005年05期

3 周加仙;美國(guó)中等職業(yè)教育的最新改革及對(duì)我國(guó)的啟示[J];職業(yè)技術(shù)教育;2000年16期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 韓世隆;從中間性危機(jī)談戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)周期的縮短[J];四川大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1980年01期

2 姚廷綱;戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)危機(jī)周期的延長(zhǎng)[J];四川大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1980年01期

3 徐之河;美國(guó)通用汽車公司的組織與管理[J];社會(huì)科學(xué);1980年02期

4 孫憲鈞;美國(guó)企業(yè)管理的發(fā)展及其特點(diǎn)[J];社會(huì)科學(xué);1980年03期

5 梁兆民,徐啟明;關(guān)于資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)問(wèn)題[J];社會(huì)科學(xué);1980年03期

6 ;澤丹斯教授夫婦談人口問(wèn)題[J];社會(huì)科學(xué);1980年03期

7 鄭偉民;周期縮短,危機(jī)頻繁是戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)周期的特點(diǎn)?[J];社會(huì)科學(xué);1980年04期

8 周子亞;外層空間的法律地位和戰(zhàn)略形勢(shì)[J];社會(huì)科學(xué);1980年04期

9 ;研究明清秘密社會(huì)史人員太少[J];社會(huì)科學(xué);1980年04期

10 ;美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家鄒至莊談?dòng)?jì)量經(jīng)濟(jì)[J];社會(huì)科學(xué);1980年05期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 段洪雷;;借鑒美國(guó)外包運(yùn)營(yíng)權(quán)私有化經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行供水排水公用事業(yè)市場(chǎng)化改革的建議[A];第4屆流域管理和城市供水國(guó)際會(huì)議論文集（B）[C];2004年

2 田甜;胡亞才;俞自濤;;美國(guó)天然氣市場(chǎng)法規(guī)及政策演化對(duì)我們的啟示[A];首屆長(zhǎng)三角科技論壇——能源科技分論壇論文集[C];2004年

3 劉蘋(píng);;美國(guó)環(huán)境與職業(yè)衛(wèi)生學(xué)見(jiàn)聞[A];第三屆環(huán)境與職業(yè)醫(yī)學(xué)國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2004年

4 張小強(qiáng);;中美森林法比較研究及其對(duì)森林法修改的啟示[A];林業(yè)、森林與野生動(dòng)植物資源保護(hù)法制建設(shè)研究——2004年中國(guó)環(huán)境資源法學(xué)研討會(huì)（年會(huì)）論文集（第二冊(cè)）[C];2004年

5 張博;;美國(guó)外來(lái)物種入侵相關(guān)法律對(duì)我國(guó)的啟示[A];林業(yè)、森林與野生動(dòng)植物資源保護(hù)法制建設(shè)研究——2004年中國(guó)環(huán)境資源法學(xué)研討會(huì)（年會(huì)）論文集（第二冊(cè)）[C];2004年

6 鐘國(guó)強(qiáng);馮黎霞;趙立榮;;進(jìn)境美國(guó)蘋(píng)果黑斑病的研究簡(jiǎn)報(bào)[A];2005年中南、西南植物病理學(xué)會(huì)和中國(guó)菌物學(xué)會(huì)聯(lián)合學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2005年

7 張群豪;;中醫(yī)學(xué)及絡(luò)病理論在美國(guó)[A];首屆國(guó)際絡(luò)病學(xué)大會(huì)論文集[C];2005年

8 劉麗芳;沈紅;;“按收入比例還款”的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)及對(duì)我國(guó)的借鑒[A];2005年中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)年會(huì)會(huì)議論文集[C];2005年

9 陳競(jìng)秀;;美國(guó)學(xué)校暴力干預(yù)方案評(píng)析[A];第十屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

10 孟江波;張玉清;;美國(guó)安全漏洞發(fā)布機(jī)制分析研究[A];全國(guó)網(wǎng)絡(luò)與信息安全技術(shù)研討會(huì)'2005論文集（上冊(cè)）[C];2005年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 孔祥斌;農(nóng)地保護(hù)與城市發(fā)展相得益彰[N];中國(guó)國(guó)土資源報(bào);2006年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 包惠;美國(guó)產(chǎn)業(yè)研發(fā)的空間結(jié)構(gòu)與科技政策研究[D];華東師范大學(xué);2005年

2 謝登斌;當(dāng)代美國(guó)課程話語(yǔ)研究[D];華東師范大學(xué);2005年

3 程雪峰;媒介壟斷與文化滲透：冷戰(zhàn)后美國(guó)傳播霸權(quán)研究[D];吉林大學(xué);2005年

4 王公龍;保守主義與冷戰(zhàn)后美國(guó)對(duì)華政策[D];復(fù)旦大學(xué);2005年

5 張健;新聞自由與經(jīng)濟(jì)自由的和諧與悖謬[D];復(fù)旦大學(xué);2005年

6 李恒陽(yáng);美國(guó)不擴(kuò)散出口管制政策分析[D];外交學(xué)院;2006年

7 袁長(zhǎng)蓉;中美護(hù)理專業(yè)研究生課程設(shè)置的比較研究[D];第二軍醫(yī)大學(xué);2006年

8 傅立文;信息、激勵(lì)與金融監(jiān)管制度選擇[D];吉林大學(xué);2006年

9 阮建平;二戰(zhàn)后美國(guó)對(duì)外經(jīng)濟(jì)制裁[D];武漢大學(xué);2004年

10 汪權(quán);冷戰(zhàn)后的美國(guó)朝鮮半島政策析論[D];中共中央黨校;2006年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 薛冬霞;1945-1954年美國(guó)對(duì)泰國(guó)的政策[D];陜西師范大學(xué);2005年

2 付奮奎;1961-1975年美國(guó)對(duì)老撾政策研究[D];陜西師范大學(xué);2005年

3 崔向升;從臨時(shí)勞工到公民[D];東北師范大學(xué);2005年

4 王昊;20世紀(jì)80年代以來(lái)美國(guó)環(huán)保政策研究[D];華東師范大學(xué);2005年

5 劉鵬;朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)與越南戰(zhàn)爭(zhēng)之比較研究[D];陜西師范大學(xué);2005年

6 郭新昌;戰(zhàn)爭(zhēng)與決策[D];華東師范大學(xué);2005年

7 魏麗娟;澳大利亞對(duì)美國(guó)不對(duì)稱聯(lián)盟關(guān)系的形成和演變[D];華東師范大學(xué);2005年

8 李玉勤;十九世紀(jì)中后期英國(guó)對(duì)華門戶開(kāi)放政策初探[D];河南大學(xué);2005年

9 李海兵;美國(guó)新帝國(guó)主義論析[D];華東師范大學(xué);2005年

10 梁茹茹;美國(guó)社區(qū)矯正制度的歷史發(fā)展及對(duì)我國(guó)的借鑒[D];中國(guó)政法大學(xué);2005年

，

本文編號(hào)：732840