本文關(guān)鍵詞：移動學(xué)習(xí)中片段式學(xué)習(xí)資源的設(shè)計研究

  更多相關(guān)文章： 移動學(xué)習(xí) 片段式 資源設(shè)計 知識點 聚類分析

【摘要】：隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與通信技術(shù)的迅速發(fā)展,移動學(xué)習(xí)呈現(xiàn)出強大的發(fā)展勢頭,它真正為學(xué)習(xí)者的隨時隨地學(xué)習(xí)提供了可能性,但學(xué)習(xí)者在移動學(xué)習(xí)過程中更容易受到外界干擾,而且學(xué)習(xí)者個性化的學(xué)習(xí)需求給移動學(xué)習(xí)資源設(shè)計提出了更高的要求,這成為移動學(xué)習(xí)設(shè)計研究中需要解決的主要問題之一。本研究基于課程知識點進(jìn)行片段式學(xué)習(xí)資源的設(shè)計與開發(fā),試驗性地應(yīng)用于移動學(xué)習(xí)中,并在學(xué)習(xí)者完成一個階段的移動學(xué)習(xí)后,利用網(wǎng)上問卷調(diào)查的形式收集學(xué)習(xí)者的反饋信息,共得到940份有效問卷。研究還引入數(shù)據(jù)挖掘技術(shù),對大規(guī)模數(shù)據(jù)進(jìn)行聚類分析,得到了較理想的聚類結(jié)果,進(jìn)而從各類型學(xué)習(xí)者的特征屬性和類間的變化規(guī)律出發(fā),分析研究片段式學(xué)習(xí)資源在移動學(xué)習(xí)中的可行性和具體設(shè)計策略。
【作者單位】： 上海交通大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究發(fā)展中心;圣地亞哥州立大學(xué)教育技術(shù)系;
【關(guān)鍵詞】： 移動學(xué)習(xí) 片段式 資源設(shè)計 知識點 聚類分析
【分類號】：G434
【正文快照】： 隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與通信技術(shù)的迅速發(fā)展,GPRS、CDMA和WAP等技術(shù)相繼產(chǎn)生并被成熟應(yīng)用于各領(lǐng)域,相應(yīng)的移動數(shù)字設(shè)備(便攜式電腦、智能手機、PDA等)在社會各階層也越來越普及,為人們提供了最廣泛的學(xué)習(xí)資源和最豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時,在全社會對繼續(xù)教育和終身教育的需求不斷提高,以

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本文編號：732025