本文關(guān)鍵詞：教育懲戒:躑躅于懲與不懲之間

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【摘要】：懲戒是教育不可缺少的手段,由于懲戒標(biāo)準(zhǔn)的缺失、程序的不規(guī)范以及救濟(jì)措施的欠缺,在實(shí)踐中存在著觀望、隨意和濫用懲戒的現(xiàn)象。教育懲戒爭(zhēng)議的焦點(diǎn)主要涉及懲戒的必要性、可行性和實(shí)施懲戒的顧慮三個(gè)方面。因此,為了消除顧慮,確保教育懲戒的切實(shí)可行,需要采取健全法規(guī)、規(guī)范程序、轉(zhuǎn)變懲戒觀念、完善救濟(jì)途徑等措施。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)教育學(xué)系;
【關(guān)鍵詞】： 教育懲戒 現(xiàn)狀 爭(zhēng)議 評(píng)述 實(shí)施對(duì)策
【分類號(hào)】：G40
【正文快照】： 賞識(shí)和懲戒都是教育的手段,二者相互補(bǔ)充,對(duì)立統(tǒng)一。然而在實(shí)踐中,教師在實(shí)施懲戒時(shí)往往如履薄冰,不敢懲戒。在理論上,相關(guān)概念界定的不清、懲戒標(biāo)準(zhǔn)、懲戒程序以及救濟(jì)措施的欠缺,使教育懲戒更加彷徨,躑躅于懲與不懲之間。一、我國(guó)中小學(xué)教育懲戒的現(xiàn)狀2007年,有學(xué)者就教育

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