本文關(guān)鍵詞：連江、長樂海外留守兒童孤獨(dú)感、應(yīng)對方式與社會支持的現(xiàn)狀及關(guān)系研究

  更多相關(guān)文章： 海外留守兒童 孤獨(dú)感 應(yīng)對方式 社會支持

【摘要】： 孤獨(dú)感作為一種不健全的心理現(xiàn)象,對青少年的日�；顒訒a(chǎn)生不可忽視的影響。本研究修訂了R.S.Weiss(1973)編制的《情緒——社交孤獨(dú)感問卷》、肖計劃《應(yīng)付方式問卷》和肖水源的《社會支持評定量表》進(jìn)行測量,試圖了解海外留守兒童的孤獨(dú)感、應(yīng)對方式和社會支持的現(xiàn)狀及其關(guān)系,并以此為基礎(chǔ)給出一些建議以期提高海外留守兒童的心理健康水平。結(jié)果顯示: (1)海外留守兒童與非留守兒童在各問卷及其各個維度上除社交孤獨(dú)存在顯著性差異外,其他都不存在顯著性差異。海外留守兒童的社交孤獨(dú)得分低于非留守兒童; (2)海外留守兒童孤獨(dú)感不存在顯著性的來源地差異; (3)海外留守兒童在孤獨(dú)感和社會支持方面存在顯著性的性別差異。男生的孤獨(dú)總分高于女生,女生的社會支持總分得分高于男生; (4)不同年級海外留守兒童在情緒孤獨(dú)、社交孤立、孤獨(dú)總分以及支持利用度上存在顯著性差異; (5)孤獨(dú)感各因子與社會支持各因子存在顯著的負(fù)相關(guān)。主觀支持、客觀支持和支持利用度對孤獨(dú)感總分及各個維度具有一定的負(fù)向預(yù)測作用。尤其支持利用度對孤獨(dú)感具有非常強(qiáng)的預(yù)測作用。
【關(guān)鍵詞】：海外留守兒童 孤獨(dú)感 應(yīng)對方式 社會支持
【學(xué)位授予單位】：福建師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號】：B844.2
【目錄】：

• 中文摘要2-3
• Abstract3-4
• 中文文摘4-6
• 目錄6-8
• 緒論8-10
• 第一章 文獻(xiàn)綜述10-32
• 第一節(jié) 留守兒童的研究10-17
• 第二節(jié) 孤獨(dú)感研究綜述17-24
• 第三節(jié) 應(yīng)對方式綜述24-27
• 第四節(jié) 社會支持研究綜述27-29
• 第五節(jié) 問題的提出和本研究的實(shí)證研究方案29-32
• 第二章 問卷的修訂32-42
• 第一節(jié) 情緒——社交孤獨(dú)感問卷的修訂32-39
• 第二節(jié) 《簡易應(yīng)對方式問卷》的修訂39-40
• 第三節(jié) 《社會支持評定量表》的修訂40-42
• 第三章 海外留守兒童孤獨(dú)感、應(yīng)對方式和社會支持的現(xiàn)狀分析42-54
• 第一節(jié) 研究目的42
• 第二節(jié) 研究方法42-44
• 第三節(jié) 結(jié)果與分析44-54
• 第四章 討論與分析54-60
• 第一節(jié) 留守與非留守兒童的在總量表及各個維度上的差異比較54
• 第二節(jié) 人口統(tǒng)計學(xué)變量分析54-57
• 第三節(jié) 海外留守兒童的孤獨(dú)感、應(yīng)對方式及社會支持的關(guān)系分析57-60
• 第五章 結(jié)論60-62
• 第一節(jié) 主要結(jié)論60-61
• 第二節(jié) 研究的創(chuàng)新之處61
• 第三節(jié) 研究不足與展望61-62
• 附錄162-68
• 參考文獻(xiàn)68-74
• 攻讀學(xué)位期間承擔(dān)的科研任務(wù)與主要成果74-75
• 致謝75-76
• 個人簡歷76

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 周宗奎,孫曉軍,劉亞,周東明;農(nóng)村留守兒童心理發(fā)展與教育問題[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2005年01期

2 周福林;段成榮;;留守兒童研究綜述[J];人口學(xué)刊;2006年03期

3 曹述蓉;;農(nóng)村留守兒童學(xué)校適應(yīng)的實(shí)證研究——以湖北省6縣304名留守兒童為例[J];青年探索;2006年03期

4 郭少榕;;留守兒童問題性別差異調(diào)查分析——以福建省為例[J];青年研究;2006年05期

5 楊雪梅;城市小學(xué)生的孤獨(dú)感及其與師生關(guān)系的相關(guān)研究[J];教育探索;2005年10期

6 李寶峰;農(nóng)村"留守子女"的心理健康問題及其干預(yù)[J];教育探索;2005年05期

7 朱科蓉,李春景,周淑琴;農(nóng)村“留守子女”學(xué)習(xí)狀況分析與建議[J];教育科學(xué);2002年04期

8 胡宏偉,杜瀟,唐莉,陳偉誠,蔡s，

本文編號：707040