本文關(guān)鍵詞：高校大學(xué)生心理健康教育課程體系建構(gòu)探析

  更多相關(guān)文章： 大學(xué)生心理健康 心理健康教育工作 課程體系 心理健康教育課程 心理問(wèn)題 心理素質(zhì) 健康知識(shí) 課堂教學(xué) 高校 多種形式

【摘要】：心理健康教育課程是高校實(shí)施心理健康教育的有效途徑,它是以課程教學(xué)為主渠道的心理健康教育活動(dòng)。目前,心理健康教育課程在理論研究和實(shí)踐操作上都存在著觀念、認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)與偏差,為此,在實(shí)踐工作中,要提高學(xué)校管理者對(duì)心理健康教育課程重要性的認(rèn)識(shí),將心理健康教育課程納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)合理開設(shè)多種形式的課程,并從完善教育保障機(jī)制、建立高素質(zhì)的教師隊(duì)伍、課程體系可操作性、創(chuàng)新教學(xué)方式和方法等四個(gè)方面為高校心理健康教育課程的有效實(shí)施提供保障。
【作者單位】： 長(zhǎng)沙理工大學(xué)城南學(xué)院;長(zhǎng)沙理工大學(xué)學(xué)工部;
【關(guān)鍵詞】： 大學(xué)生心理健康 心理健康教育工作 課程體系 心理健康教育課程 心理問(wèn)題 心理素質(zhì) 健康知識(shí) 課堂教學(xué) 高校 多種形式
【基金】：湖南省級(jí)課題“高校大學(xué)生心理健康教育理論與實(shí)踐模式研究”的研究成果
【分類號(hào)】：G441
【正文快照】： 心理健康教育課程自20世紀(jì)80年代在我國(guó)興起以來(lái),一直保持著穩(wěn)步發(fā)展的態(tài)勢(shì),是高校實(shí)施心理健康教育的主要途徑之一。目前,我國(guó)在心理健康教育課程的理論和實(shí)踐方面進(jìn)行了大量有益的探索,全國(guó)大部分高校都開設(shè)了心理健康教育選修課或必修課程,在對(duì)學(xué)生普及心理健康知識(shí),提高

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 周飛生;改進(jìn)心理健康課堂教學(xué) 提高心理健康教育實(shí)效[J];課程.教材.教法;2001年12期

2 楊欽芬;;論心理健康教育課的課程屬性及有效實(shí)施[J];前沿;2006年01期

3 王春娜;金鵬;;建設(shè)大學(xué)生心理健康教育新課程體系探索[J];四川教育學(xué)院學(xué)報(bào);2008年01期

4 劉正榮,陳家麟;論科學(xué)構(gòu)建高校心理健康教育目標(biāo)[J];揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)(高教研究版);2005年02期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 鄭寧,晁霞;情緒管理課程與改善大學(xué)生心態(tài)的實(shí)驗(yàn)研究[J];北京建筑工程學(xué)院學(xué)報(bào);2003年S1期

2 吳啟和;;淺談大學(xué)生思想教育中的心理學(xué)方法[J];長(zhǎng)沙通信職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2006年04期

3 凌瑋;;專升本類高校教師對(duì)學(xué)生心理關(guān)懷與教學(xué)效果之關(guān)系[J];池州學(xué)院學(xué)報(bào);2008年03期

4 馮艷菊;王梅平;;結(jié)合大學(xué)生心理特點(diǎn)提高大學(xué)生道德素質(zhì)[J];黨史博采(理論);2005年08期

5 范敏;吳旭凌;;英語(yǔ)教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)多媒體環(huán)境淺談[J];讀與寫(教育教學(xué)刊);2009年04期

6 李建鴻;高職高專學(xué)生管理制度初探[J];福建行政學(xué)院福建經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào);2003年S1期

7 陸龍福;;淺談高職院校邊緣學(xué)生心理健康教育[J];管理觀察;2009年07期

8 張雪莉;劉江月;王強(qiáng);李祥安;成寶濤;;醫(yī)學(xué)系大學(xué)新生心理康的現(xiàn)狀及對(duì)策[J];中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2008年14期

9 裴蓓;;大學(xué)生學(xué)習(xí)心理障礙分析及對(duì)策[J];高職論叢;2006年04期

10 桂金玉;;創(chuàng)新心理健康教育模式 努力構(gòu)建高職和諧校園[J];成才之路;2009年21期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 張建華;張可;張藏云;;獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生危機(jī)干預(yù)策略的探討[A];高校心理健康教育新進(jìn)展——全國(guó)第十屆高校心理健康教育與心理咨詢學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2007年

2 朱倩云;;大學(xué)生心理健康的影響因素與對(duì)策思考[A];高校心理健康教育新進(jìn)展——全國(guó)第十屆高校心理健康教育與心理咨詢學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2007年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 閔學(xué)堯;高職學(xué)生心理健康教育問(wèn)題及教育對(duì)策[D];中南大學(xué);2008年

2 戴錚錚;大學(xué)畢業(yè)生初入社會(huì)挫折現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究[D];四川師范大學(xué);2009年

3 田仁波;高校心理健康教育模式的理論研究[D];西南政法大學(xué);2008年

4 巢潔;大學(xué)生越軌行為研究[D];江南大學(xué);2008年

5 吳慧;我軍院校心理健康教育模式研究[D];國(guó)防科學(xué)技術(shù)大學(xué);2007年

6 劉美娟;軟式排球和硬式排球?qū)Ω咝Ｅ胀w育課教學(xué)效果的實(shí)驗(yàn)研究[D];山東師范大學(xué);2009年

7 徐麗梅;大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的幫控對(duì)策研究[D];中國(guó)石油大學(xué);2007年

8 李智;高等軍事院校心理健康教育的課程開設(shè)問(wèn)題研究[D];西南大學(xué);2008年

9 劉芳;青少年挫折教育研究[D];華中師范大學(xué);2008年

10 周建新;體育選項(xiàng)課教學(xué)對(duì)大學(xué)生心理健康影響的研究[D];南京師范大學(xué);2008年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 呂新艷;高校心理健康教育淺析[J];長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年03期

2 衛(wèi)萍;學(xué)校心理健康教育課程的設(shè)計(jì)[J];合肥學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2004年02期

3 葉一舵;心理健康教育與德育的關(guān)系[J];廣西社會(huì)科學(xué);2002年02期

4 鐘巖,鐘新文;加強(qiáng)高校課程體系建設(shè) 提高人才培養(yǎng)質(zhì)量[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2003年01期

5 姚貴平 ,黃曉玲;論中學(xué)心理健康教育課的建構(gòu)[J];教學(xué)與管理;2002年07期

6 甘冠宏;對(duì)職校心理健康教育若干問(wèn)題的思考[J];教育導(dǎo)刊;2005年09期

7 董曉星,陳家麟;對(duì)學(xué)校心理健康教育課程評(píng)價(jià)的思考[J];教育科學(xué)研究;2004年06期

8 周飛生;改進(jìn)心理健康課堂教學(xué) 提高心理健康教育實(shí)效[J];課程.教材.教法;2001年12期

9 唐華生;葉懷凡;;學(xué)校心理健康教育課程體系建構(gòu)策略[J];重慶三峽學(xué)院學(xué)報(bào);2006年05期

10 曹成剛;新課程背景下的學(xué)校心理健康教育課程設(shè)計(jì)[J];教育探索;2004年06期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王保紅;;論大學(xué)生心理健康教育[J];中國(guó)成人教育;2007年04期

2 王婷;;音樂(lè)欣賞與大學(xué)生心理健康[J];科教文匯(中旬刊);2007年06期

3 徐琛;;和諧校園 陽(yáng)光心情——走近第七屆大學(xué)生心理健康節(jié)[J];教育與職業(yè);2006年19期

4 樊華妍;加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育途徑和方法的探索[J];浙江萬(wàn)里學(xué)院學(xué)報(bào);2005年04期

5 許爾湘;;大學(xué)生心理健康教育發(fā)展趨勢(shì)的探討[J];新疆廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2007年02期

6 張社爭(zhēng);閻世笙;李喬飛;;大學(xué)生心理健康教育的理論與實(shí)踐探索[J];教育與職業(yè);2006年15期

7 李忠艷;;對(duì)提高大學(xué)生心理健康教育實(shí)效性的幾點(diǎn)思考[J];中國(guó)高教研究;2006年12期

8 陳菊珍;;大學(xué)生心理健康教育[J];湖南冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2005年04期

9 唐柏林;;大學(xué)生心理健康教育途徑論[J];湖北社會(huì)科學(xué);2005年12期

10 林為平;;高校輔導(dǎo)員做好大學(xué)生心理健康教育工作的思考[J];福建醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2007年S1期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 臧超英;;給學(xué)生提供健康發(fā)展的教育空間[A];中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)青少年心理衛(wèi)生專業(yè)委員會(huì)第八屆全國(guó)學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2002年

2 ;初中生心理健康教育指導(dǎo)綱要[A];中國(guó)教育學(xué)會(huì)中小學(xué)心理健康教育課題中期研究報(bào)告論文集[C];2004年

3 林增學(xué);;大學(xué)生心理健康評(píng)價(jià)結(jié)構(gòu)的研究[A];第九屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議文摘選集[C];2001年

4 楊心德;;日記與大學(xué)生的心理健康[A];中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)大學(xué)生心理咨詢專業(yè)委員會(huì)全國(guó)第七屆大學(xué)生心理健康教育與心理咨詢學(xué)術(shù)交流會(huì)暨專業(yè)委員會(huì)成立十周年紀(jì)念大會(huì)論文集[C];2001年

5 張鳳琳;王振勇;;重慶地區(qū)大學(xué)生心理健康及成因的調(diào)查研究[A];第八屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議文摘選集[C];1997年

6 于得溟;;以課題為先導(dǎo),推動(dòng)學(xué)校心理健康教育工作[A];中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)青少年心理衛(wèi)生專業(yè)委員會(huì)第九屆全國(guó)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2005年

7 翟宏;孟慶茂;張摯;;大學(xué)生心理健康多維結(jié)構(gòu)的探討[A];第九屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議文摘選集[C];2001年

8 楊大剛;張亞志;;關(guān)于貧困生心理健康教育工作的幾點(diǎn)思考[A];邁向21世紀(jì)的高校心理健康教育——第六屆全國(guó)大學(xué)生心理咨詢學(xué)術(shù)會(huì)議優(yōu)秀論文集[C];1999年

9 ;中國(guó)政法大學(xué)[A];北京高教學(xué)會(huì)心理咨詢研究會(huì)2006年學(xué)術(shù)研討與工作研討會(huì)會(huì)議文件[C];2006年

10 汪國(guó)琴;;體驗(yàn)式培訓(xùn)對(duì)高校心理健康教育工作的啟示[A];國(guó)際心理治療與危機(jī)干預(yù)學(xué)術(shù)會(huì)議暨中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)心理治療與心理咨詢專業(yè)委員會(huì)第五屆年會(huì)、中國(guó)心理學(xué)會(huì)臨床與咨詢心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)第二屆年會(huì)、中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)大學(xué)生心理咨詢專業(yè)委員會(huì)第九屆年會(huì)論文集[C];2006年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 姚莉莉;“把脈”大學(xué)生心理健康[N];海南日?qǐng)?bào);2004年

2 閆海軍;關(guān)注大學(xué)生心理健康[N];遼寧日?qǐng)?bào);2002年

3 吳巖;大學(xué)生心理健康“五適應(yīng)”[N];遼寧日?qǐng)?bào);2001年

4 徐宇江 宋瑩 本報(bào)駐蘇記者 朱金龍;把脈大學(xué)生心理健康[N];文匯報(bào);2004年

5 本報(bào)記者 徐翠蘭;誰(shuí)來(lái)關(guān)注大學(xué)生心理健康？[N];發(fā)展導(dǎo)報(bào);2005年

6 楊揚(yáng);關(guān)注大學(xué)生心理健康[N];貴州日?qǐng)?bào);2005年

7 本報(bào)記者 李艷;成長(zhǎng),期待心靈“撫手”[N];福建日?qǐng)?bào);2008年

8 記者 邢兆遠(yuǎn);下決心推倒陳舊的課程體系[N];光明日?qǐng)?bào);2009年

9 ;為大學(xué)生心理健康“切脈”[N];湖北日?qǐng)?bào);2005年

10 ;全面提升大學(xué)生心理健康素質(zhì)[N];中國(guó)教育報(bào);2009年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前8條

1 胡弼成;高等學(xué)校課程體系現(xiàn)代化研究[D];廈門大學(xué);2004年

2 羅堯成;我國(guó)研究生教育課程體系研究[D];華東師范大學(xué);2005年

3 王東光;口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案及系列課程綜合改革研究[D];第四軍醫(yī)大學(xué);2005年

4 薛國(guó)鳳;沖突與和諧[D];南京師范大學(xué);2006年

5 王海燕;地域文化與課程[D];華東師范大學(xué);2003年

6 祝士明;高職教育專業(yè)質(zhì)量保障體系的研究[D];天津大學(xué);2006年

7 鄭家福;新中國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的文化檢討[D];西南師范大學(xué);2003年

8 孟凡麗;多元文化背景中地方課程開發(fā)研究[D];西北師范大學(xué);2003年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 劉濟(jì)遠(yuǎn);我國(guó)小學(xué)教育專業(yè)本科課程體系探析[D];湖南師范大學(xué);2004年

2 衛(wèi)秀紅;經(jīng)濟(jì)法學(xué)課程體系的重構(gòu)[D];首都師范大學(xué);2002年

3 賀更粹;以主體性教育理論指導(dǎo)高校課程體系構(gòu)建研究[D];中南大學(xué);2002年

4 秦桂蓮;高職會(huì)計(jì)專業(yè)構(gòu)建“需求—能力”型模塊式課程體系問(wèn)題研究[D];遼寧師范大學(xué);2004年

5 黃磊;大學(xué)課程體系個(gè)性化研究[D];中南大學(xué);2004年

6 賀中元;美國(guó)教育碩士課程研究[D];湖南師范大學(xué);2006年

7 黃鸝;構(gòu)建面向未來(lái)的設(shè)計(jì)教育課程體系[D];中央美術(shù)學(xué)院;2004年

8 李向偉;中等職業(yè)學(xué)校實(shí)行學(xué)分制若干問(wèn)題研究[D];天津大學(xué);2006年

9 肖鴻雁;我國(guó)高校德育課程體系研究[D];南京師范大學(xué);2006年

10 勞海苗;熱帶醫(yī)學(xué)專業(yè)課程體系建立與培訓(xùn)方式的研究[D];第一軍醫(yī)大學(xué);2004年

，

本文編號(hào)：704882