本文關(guān)鍵詞：分析、闡釋和社會性理解——基于不同研究范式的教師知識研究

  更多相關(guān)文章： 教師理論知識 教學(xué)內(nèi)容知識 個人實踐知識 研究范式 教師知識 教學(xué)法 社會性 后結(jié)構(gòu)主義 舒爾曼 實證主義

【摘要】：本文以教育研究不同范式為視角對西方學(xué)者已有關(guān)于教師知識的研究進行綜述。從教師知識的全面研究時期科學(xué)實證主義范式、舒爾曼為代表的研究范式、人文解釋主義范式等,到進入90年代以后展開的建立在對已有研究反思基礎(chǔ)上的批判主義范式、后結(jié)構(gòu)主義范式的教師知識研究,學(xué)者在此基礎(chǔ)上對教師理論知識、教學(xué)內(nèi)容知識、個人實踐知識等其進行分析、闡釋和社會性建構(gòu)。透過綜述發(fā)現(xiàn)不同范式對教師知識研究之結(jié)論豐富并拓展了這個領(lǐng)域的研究,我們預(yù)測未來教師知識研究將繼續(xù)從教師內(nèi)部和外部兩個方向深入下去的可能性。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所;
【關(guān)鍵詞】： 教師理論知識 教學(xué)內(nèi)容知識 個人實踐知識 研究范式 教師知識 教學(xué)法 社會性 后結(jié)構(gòu)主義 舒爾曼 實證主義
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 教育領(lǐng)域從來就不是一個界限分明、且有具體學(xué)科限制的學(xué)科。它由許多分支學(xué)科的學(xué)者共同進行研究,是一個“極富多面性的領(lǐng)域”(a high-ly kaleidoscopic picture)。[1]各個時期西方學(xué)者們對教師知識問題的研究范式不同,以及學(xué)界對方法論認識論的偏向豐富著這個領(lǐng)域研究及理

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 苗學(xué)玲;;自駕車旅游研究的新視角:旅游網(wǎng)絡(luò)論壇的主帖分類研究[J];商業(yè)研究;2006年11期

2 劉雪琴,任曉琳,周谷蘭,陳平雁;成年癲癇患者生活質(zhì)量-31量表的信度和效度[J];中華神經(jīng)醫(yī)學(xué)雜志;2003年02期

3 盧源;城市規(guī)劃中弱勢群體利益的程序保障——以舊城改造過程為例[J];城市問題;2005年05期

4 陳肖生;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)適應(yīng)性研究[J];中國遠程教育;2003年11期

5 陳仲常,謝曼,張薇;我國教育機會性別均等與教育結(jié)果性別差異分析[J];高等工程教育研究;2003年02期

6 趙川平,張聰,樓程富,顏洽茂;建立以教學(xué)評價為核心的教學(xué)質(zhì)量保證體系的實踐與認識[J];高等理科教育;2002年05期

7 陳立敏,譚力文;評價中國制造業(yè)國際競爭力的實證方法研究——兼與波特指標(biāo)及產(chǎn)業(yè)分類法比較[J];中國工業(yè)經(jīng)濟;2004年05期

8 黃衛(wèi)國;宣國良;;基于知識價值鏈的知識工作者管理研究[J];中國工業(yè)經(jīng)濟;2006年09期

9 康寧;改革開放以來我國高等教育制度創(chuàng)新理論研究特點[J];國家教育行政學(xué)院學(xué)報;2005年09期

10 隗金水;鄒亮疇;潘慧文;;體育科研中自編量表的內(nèi)在信度、結(jié)構(gòu)效度量化分析[J];廣州體育學(xué)院學(xué)報;2005年06期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 曹瑞忻;;論藝術(shù)設(shè)計教育中“社會情商”的培養(yǎng)[A];節(jié)能環(huán)保 和諧發(fā)展——2007中國科協(xié)年會論文集（二）[C];2007年

2 鄭璐;韓春麗;;“伴隨性的把關(guān)人”:報紙生存的突圍之路?[A];首屆中國傳媒經(jīng)濟學(xué)博士生論壇論文集[C];2007年

3 陳莞;;兒童音樂治療的應(yīng)用研究[A];中國音樂治療學(xué)會第八屆年會論文集[C];2007年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉運國;經(jīng)驗研究方法在現(xiàn)代管理會計研究中的應(yīng)用[D];廈門大學(xué);2001年

2 周批改;中國農(nóng)村階級層分化與稅費制度改革[D];中國社會科學(xué)院研究生院;2002年

3 隗金水;運動員選材的選育結(jié)合理論與實證研究[D];北京體育大學(xué);2003年

4 畢天云;社會福利場域的慣習(xí)[D];中國社會科學(xué)院研究生院;2003年

5 董翠香;我國中小學(xué)體育校本課程開發(fā)理論與實踐研究[D];北京體育大學(xué);2004年

6 陸作生;我國青少年體育俱樂部運營模式研究[D];北京體育大學(xué);2004年

7 李q，

本文編號：700402