本文關(guān)鍵詞：南京市中學(xué)生心理健康狀況調(diào)查與教育對策研究

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【摘要】：目的了解南京市中學(xué)生的心理健康狀況及人格特征,為中學(xué)生心理健康教育提供有效依據(jù)。方法采用卡特爾16項(xiàng)人格因素問卷(16PF),對南京市中華中學(xué)、寧海中學(xué)、金陵中學(xué)的中學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,得到483份有效問卷。結(jié)果中學(xué)生陽性檢出率為21.3%;普遍擁有的性格為興奮性、恃強(qiáng)性、敢為性;8項(xiàng)人格特征有性別差異;學(xué)校差異不大。結(jié)論中學(xué)生的心理健康狀況總體不錯(cuò),應(yīng)根據(jù)其個(gè)性特點(diǎn),開展相應(yīng)的心理健康促進(jìn)活動。
【作者單位】： 中國.南京中醫(yī)藥大學(xué)心理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 心理健康 中學(xué)生心理問題 卡特爾項(xiàng)人格因素問卷調(diào)查 教育對策
【基金】：江蘇省十一五規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目,項(xiàng)目名稱:大學(xué)生心理健康教育校際合作教育模式研究
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 中學(xué)生處于青春發(fā)育期,是心理、生理逐漸走向成熟的過渡時(shí)期,因此,中學(xué)生這一特殊人群的心理健康問題日益受到社會各界的關(guān)注和重視。長期以來,各種研究從消極指標(biāo)來測查中學(xué)生心理健康狀況,得出中學(xué)生心理健康狀況不容樂觀的結(jié)論[1-4],只有極少研究得出中學(xué)生心理健康狀況總

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本文編號：699755