本文關(guān)鍵詞：論科爾伯格道德認知發(fā)展理論的現(xiàn)實意義

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【摘要】：本文介紹了科爾伯格的道德認知發(fā)展理論,對其在德育發(fā)展過程中的成績與歷史地位進行了分析與肯定。提出了如何將道德認知理論與我國德育有機地結(jié)合起來,理性思考道德認知發(fā)展理論的現(xiàn)實意義,力求對我國德育的研究與改革提供有益的借鑒。
【作者單位】： 貴州民族學院馬列部;
【關(guān)鍵詞】： 道德認知發(fā)展理論 科爾伯格 德育 受教育者 道德判斷能力 現(xiàn)實意義 道德行為 道德認知理論 道德判斷力 道德發(fā)展
【分類號】：G41
【正文快照】： 一“道德認知發(fā)展模式”是美國道德心理學家勞倫斯·科爾伯格(Lawrence Kohlberg)在皮亞杰的認知心理學的理論基礎(chǔ)上,根據(jù)其道德心理發(fā)展理論提出并建立的�？茽柌駥⑿睦韺W的研究與哲學觀點聯(lián)系起來,整個研究過程遵循著“心理學理論—教育實踐—哲學反思”的邏輯順序,建立

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本文編號：688806