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初一學(xué)生學(xué)業(yè)成績與自我概念對主觀幸福感的影響

發(fā)布時(shí)間:2017-08-16 23:10

  本文關(guān)鍵詞:初一學(xué)生學(xué)業(yè)成績與自我概念對主觀幸福感的影響


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【摘要】:通過對安慶市某中學(xué)177名初一學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,考查學(xué)業(yè)成績與自我概念對初中生主觀幸福感的預(yù)測作用。結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)人際自我概念對人際滿意的影響不顯著,學(xué)業(yè)自我概念對人際滿意的影響非常顯著;(2)人際自我概念對生活滿意的影響很顯著,而學(xué)業(yè)自我概念對生活滿意的影響不顯著;(3)不同成績對自我滿意、人際滿意的差異顯著,另外班級差異也顯著。學(xué)校滿意的成績和性別差異都顯著,家庭滿意的班級、成績及性別滿意均顯著,這些表明初一學(xué)生學(xué)業(yè)成績和自我概念選擇性地影響主觀幸福感。
【作者單位】: 安徽省安慶第七中學(xué)心理健康中心暨團(tuán)委;南京師范大學(xué)教科院;
【關(guān)鍵詞】學(xué)業(yè)成績 自我概念 主觀幸福感 初中生
【分類號】:B844.2
【正文快照】: 1引言主觀幸福感(Subjective Well-Being,簡稱SWB)是衡量人們生活質(zhì)量的一個(gè)重要的綜合性心理指標(biāo),包括生活滿意程度、積極情緒體驗(yàn)與消極情緒體驗(yàn)等因素,具有主觀性、整體性和穩(wěn)定性特點(diǎn)[1]。隨著主觀幸福感研究于20世紀(jì)50年代在美國興起之后,國內(nèi)外相繼出現(xiàn)了許多關(guān)于主觀

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