本文關(guān)鍵詞：對(duì)教育變革再思考:一種新的混合型學(xué)校組織結(jié)構(gòu)的視角

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【摘要】：混合型學(xué)校組織結(jié)構(gòu)在邏輯上將松散耦合型與緊密耦合型兩種顯性化的學(xué)校組織結(jié)構(gòu)看作一個(gè)整體,既能抓住層級(jí)制所帶來的集權(quán)和協(xié)調(diào)性的好處,根據(jù)各個(gè)層級(jí)對(duì)學(xué)校組織系統(tǒng)要求的不同,動(dòng)態(tài)地對(duì)學(xué)校組織進(jìn)行變革,同時(shí)又能嘗試?yán)酶臃謾?quán)的組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn),較好地克服傳統(tǒng)理性官僚組織機(jī)制在學(xué)校組織環(huán)境中的缺陷,對(duì)學(xué)校組織系統(tǒng)進(jìn)行相應(yīng)的改進(jìn)和優(yōu)化。
【作者單位】： 華東師范大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 松散耦合 緊密耦合 混合模型 學(xué)校組織
【分類號(hào)】：G471
【正文快照】： 學(xué)校組織變革一方面隨技術(shù)的進(jìn)步和學(xué)校組織外部環(huán)境的變化而不斷拓展,同時(shí)變革的思想、理念、技術(shù)、過程、結(jié)構(gòu)、文化、方法也隨管理的實(shí)踐與研究的深入而日益豐富和深化。對(duì)于學(xué)校組織應(yīng)是什么樣的系統(tǒng),學(xué)術(shù)界有不同的看法。目前,主要是兩種,一種強(qiáng)調(diào)組織結(jié)構(gòu)的松散耦合,一

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本文編號(hào)：658414